辽宁
2026年8月26日，四川省凉山州雷波县召开秋季教育行政会。这本该是一次部署新学期工作的常规会议，却因为一个荒唐至极的环节，让整个会场变成了羞辱一线教师的“审判台”。
据澎湃新闻、光明网等多家媒体核实，会议现场出现了这样一幕：20余名身着白衬衫、黑西裤的教师被分批请上主席台列队合影。他们身后的大屏幕上，赫然打着两行字——初中组写的是“雷波县2025-2026学年初中期末考试平均成绩15分以下教师合影”，小学组写的是“雷波县2025-2026学年小学期末考试平均成绩30分以下教师合影”。两张照片的正中央，两个放大的黑字格外刺眼——“耻辱”。台下坐满了参会的教育系统人员。
这不是什么恶搞图片，也不是AI合成的假新闻。8月28日上午，凉山州教育局向澎湃新闻确认：照片属实，会议情况属实。当天，凉山州政府组织的联合调查组已抵达雷波县，正式启动调查程序。
消息一出，舆论炸了锅。有人问：全班平均分只有十几分、三十几分，老师难道不该被问责吗？
问出这句话的人，大概从来不知道雷波县是什么地方。
雷波县位于四川省西南边缘，山地面积占84%，山高坡陡、谷深路险。这里是国家乡村振兴重点帮扶县，教育底子薄、基础弱是写在明面上的现实。很多孩子从小在家只说民族语言，上小学才第一次接触汉语。入学听不懂课、认不了字、跟不上进度，是普遍现象。大部分家长文化水平有限，不懂辅导，也不重视学业，能按时把孩子送到学校，已经算尽了全力。
在这样的地方教书，老师最大的工作量不是备课上课，而是翻山越岭去“劝学留人”——防止孩子早早辍学打工。同一个老师，接手基础不同的班级，考出来的成绩可能天差地别。把系统性的教育难题全部甩给一线教师，用一张期末平均分成绩单给老师定“罪”，公平吗？
更讽刺的是，就在2025年3月，教育部发布的《基础教育规范管理负面清单》（即“20条负面清单”）中，已经明确禁止“以升学率或考试成绩对学校进行考核排名，对教师进行排名奖惩”。雷波县的“耻辱合影”，恰恰是以一种极端的方式对教师进行排名“惩罚”，与国家政策导向完全相悖。
8月28日晚，雷波县人民政府发布致歉声明。声明说，会议中出现不尊重教师的错误做法，给与会教师带来严重心理伤害，造成不良社会影响，“我们深感内疚、深刻反思，并诚恳接受批评意见”。目前已成立专项工作组全面调查，将依法依规严肃处理。
道歉来得快，但够吗？
央视网评论说得透彻：鞭策的前提是尊重，激励的基础是信任。把一群老师叫到台上，在“耻辱”二字前合影留念——这既不是鞭策，更谈不上激励，倒像是一种公开示众，是赤裸裸的羞辱。光明网评论则进一步指出，这种行为已经涉嫌侵犯教师的人格尊严与名誉权。民法典规定，自然人的人格尊严受法律保护；教师法明确，侮辱、殴打教师的，依法追究法律责任。
中青评论的发问更是一针见血：若不是当地工作人员出面确认照片属实，恐怕不少人都会质疑这是否为AI合成的“杰作”。把教师架上“耻辱”台，难道就能换来好成绩吗？答案显然是否定的。
一个在大会上被当众羞辱的老师，回到课堂如何心平气和地面对学生？又如何培养出人格健全的下一代？教师群体看到同行被如此对待，他们又会如何看待自己这份职业？
说到底，“耻辱合影”照出的不是老师的耻辱，而是某些教育管理者的耻辱。它照出的是管理上的“懒政”思维：成绩不好，全是老师的错；老师不行，就当众羞辱。不尊重老师的教育，永远教不出有底气的孩子。
真正该问责的，从来不是那些在大山里默默坚守的一线教师。该问责的，是畸形的教育考核机制，是一刀切的懒政思维，是为什么山区教育先天不足，却偏偏要让最基层的老师背所有的黑锅。
雷波县这次的道歉，不能只是一句轻飘飘的“深感内疚”就翻篇。联合调查组既然已经进驻，就该查个水落石出——谁拍板让老师站上那个台子的？谁设计了“耻辱”那两个字？谁坐在台下看着这一幕无动于衷？
问责不能止于道歉。该处理的人要处理，该废止的考核要废止。否则，今天寒心的是雷波县的老师，明天寒心的将是所有扎根乡村的教育者。而最终为这场闹剧买单的，是大山里一代又一代等着知识改变命运的孩子。
善待一线教师，是办好教育不可或缺的前提。这个道理，不能靠一次全国性的舆论风暴才能让某些人听懂。
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