北京
《半月谈》记者调查发现，中小学暑假作业正出现“花式化、电子化、留痕化”的倾向，作业总量失控，形式繁杂，家长被深度卷入。以一所小学二年级为例，作业清单多达27项，打印量超过400页，内容涵盖手抄报、视频打卡、手工制作等。全流程依赖家长操作手机、下载打印、拍摄上传，亲子时间被大量挤占。
作业为何变成家长作业
调查显示，部分实践作业难度超出学生能力，已经异化为家长作业。手抄报、手工等“留痕式”任务催生了代做灰色产业，有家长花钱网购代做，例如500元包13份。作业变成商品交易，孩子看到作业可以网购代做，学到的是如何完成任务而非探索知识，可能带来不良导向。
学校为公众号展示、工作汇报布置“好拍好传”作业，偏离育人初衷。本意是激发学生创造力的创新作业，却变为展示办学成果的方式。学科作业也缺乏统筹，多学科重复布置手抄报，体育打卡脱离实际，学生兴趣丧失，家长焦虑上升。
根源在于评价与考核导向
专家指出，学校为应付检查考核、提升公众号发稿量而布置留痕作业，反映教育评价功利倾向与学校新媒体考核导向。教育部已明确要求严控作业总量、禁用手机布置作业，但部分学校作业管理机制缺失，未落实相关要求。
专家建议规范教育考核评价、管控新媒体账号KPI、按学段学科科学设计作业，减轻师生家长三方负担。别让“作业清单”成为“作业负担”，让作业回归育人本位。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
