可以躺平的孩子，为什么还是在拼命卷？｜蜂窝创业日记

作者：大嘴

原文发表于2026年4月17日

蜂窝第139篇创业日记

文｜大嘴 蜂窝儿童宇宙创始人

无法「放松」的孩子

上一篇文章说到，一个孩子自己算清了父母的资产，未来似乎就可以躺平了。

而这一次，我想和大家分享另外一种可以躺平，却躺不平的孩子。

父母早就对她说过，你可以放轻松地去学校，你可以去探索自己喜欢的事物，感受人生的意义，家里的资产已经足够支撑你未来的生活了。

这句话，是多么好的一句托底啊。

一个孩子在一次考试中，学校排名下降了 100 名，她回到家中痛哭流涕。因为下降的这些名次，已经让她无法去往区域 TOP1 的高中了，只能去后面的几所学校。

在她哭泣的过程中，她的妈妈前两次都在安慰她，拥抱她，支持她。

作为一个有丰富竞争经验的妈妈，她非常擅长，也很愿意告诉孩子，如何控制情绪、训练身体，来获得竞争的胜利。

所以到了第三次的时候，她就有点不耐烦了，因为这样持续的痛哭，并不能解决问题，只会拖累竞争的节奏。

更重要的是，无论妈妈给孩子提供竞争经验的分享，还是在孩子哭泣的时候提供支持，孩子都会说一句：这些都不是我要的，你不懂我。

是的……这个时候妈妈就更烦了！作为妈妈，自己既在提供情绪支持和安抚，又在提供竞争策略的分享，最后还给孩子兜底。她不用担心生存，她需要的是寻找自我，寻求人生的意义与快乐。

然而，女儿只换回一句——你不懂我。

你说，烦不烦？

自己的孩子到底要什么？

什么都给了，什么都支持了，孩子为什么还如此无力？

这并不是单一案例。在蜂窝儿童宇宙里，有很多这样的孩子，他们没有一个能真正躺平，或者放松下来。他们都在经历激烈的内卷，然而，他们也不知道，自己为什么要如此内卷，也无法让自己停下来。

什么都可以，就意味什么都不可以

在和这样的孩子对话当中，我试图去理解，他们为何如此卷，却又如此无力……他们到底缺少了点什么？

「你爸爸妈妈给你学习压力吗？」

「没有，他们甚至每一次都在安慰我，让我不要这么看重分数。」

「你觉得是他们不理解你吗？你明明要内卷，就是想要在竞争中获得胜利，但是他们却让你不要这么看重分数？」

「他们也不是不让我看重分数，只是让我没有必要这么努力，让我放松一些，但是我不知道我除了学习之外，还能干什么。」

「你不是喜欢偶像团体吗？你不是可以休学一年，去韩国试试看，能不能成为练习生，出道。」

「会不会，有点太晚了？」

「不会吧，你现在这种卷的能力，其实应该还来得及。」

「但是我觉得我去了出不来，因为里面的选拔和压力，都太大了。」

「你之前不是喜欢画画吗？你现在也可以艺考呀。这样，你本来就有重点分数，再加艺术，去一所重点大学，这样也是有保障的吧？」

「艺考……我觉得那是成绩不好的人才会走的退路。」

「那出国读书呢？去国外读本科呢？」

「我有想过，但是觉得本科出去有点问题……我爸爸妈妈也觉得我更适合体制内的教育。」

「那你给他们提，你要出国读本科，他们应该支持吧。」

「嗯，他们支持的，但是出去干什么呢？出去花几百万读了一个美本，出来工资才那么一点。」

是啊，他们什么都明白，什么都知道，什么都可以通过计算获得，什么信息都能获取，但那又怎么样呢？

「你们太难了，满世界都是正确答案。」

「啊，大嘴，为什么都是正确答案会难？为什么？都有正确答案了还难？」

「啊，这是一首歌，摇滚歌手何勇的《钟鼓楼》里的歌词，‘是谁出的题这么的难，到处都是正确答案。’」

「嗯，我问的是，为什么有了正确答案还难？」

「你想要正确答案吗？」

「对啊，我就是没有正确答案啊。」

「但是，你看，你刚才和我沟通的过程中，有无数的正确答案。女团，艺考，出国……每一项都有正确答案。」

「他们是正确答案吗？」

「你觉得呢？」

「嗯……」

对话陷入了沉默，也就岔开了话题。

所以，“是谁出的题这么的难，到处都是正确答案” 这句话，放在这一代孩子身上更加合适。

甚至我还想改一下歌词，来描述现在的孩子：他们看到自己似乎拥有无数的题目（可能性），然而，每一个题目也都拥有无数的正确答案。他们脑袋飞快地运转，计算无数题目（可能性）可以对应多少种答案，以及每一种答案背后的风险、收益和回报。

是的，并不是他们没有选择，而是选择太多，多到让他们应接不暇。

「我不知道人生的意义是什么，重点高中，重点大学，找一个好工作，然后呢？」

一名孩子在蜂窝营地等待开营的时候，在大家 deeptalk 的时候，说了这样一句话。

没有孩子能回答他的问题。

但是，当我追问：

「那你们都回答不了这个问题，然后呢？你们为什么还要继续卷呢？」

「卷不是显示我优秀吗？这样竞争才能让别人看见我的优秀啊。」

「啊，那还有其他选择吗？」

当一个孩子还不知道自己是谁，不知道自己真正想要什么，也不知道该如何判断什么对自己重要时，竞争反而成了一套最稳定的坐标系。分数、排名、录取结果、别人的认可，虽然残酷，但至少清晰。

它能让一个人暂时不用坠入另一种更大的混乱里：

如果我不靠这些证明自己，我是谁？

如果我不继续往前冲，我怎么确认自己是有价值的？

如果人生不是一场排名游戏，我该拿什么来组织自己？

「情绪损耗」，那个看不见的衡量体系

所以，这群孩子真正卡住的，不是选择太少，而是每一次选择背后，都要先支付一笔巨大的心理成本。

他们要一边维持当下竞争中的稳定，一边计算别的可能性值不值得尝试；要一边害怕继续卷下去没有意义，一边又害怕一旦停下来，自己会不会立刻失去位置；要一边渴望探索，一边又被失败、比较、回报率和不确定性死死拽住。

于是，真正拖住他们的，未必是外部限制，而是那个看不见的东西——情绪损耗。

所谓情绪损耗，不只是心情不好，也不只是偶尔焦虑。它更像是一种持续发生的隐形消耗：孩子为了不崩掉、不掉队、不失控，为了让自己看起来还在往前走，不得不不断消耗心理能量，去压住混乱，维持稳定，继续竞争。

而一个人长期处在这样的消耗里，最先失去的，不是成绩，而是行动力。

因为行动从来不是只靠道理推动的。行动需要人有余力去试错，有空间去承受不确定，有能力消化探索过程中带来的失望、落差和自我怀疑。可这些孩子，恰恰最缺的，就是这部分余力。

所以他们不是没有想法，也不是不知道外面还有别的路。而是每一条路还没有开始走，情绪成本就已经先把他们拦住了。这也是为什么，很多孩子最后只能停在原地哭。

不是因为他们不想动，而是因为他们已经没有足够的心理能量，支持自己真的走出去。

然而，没有行动，所有的可能性都无法验证，自己脑袋里面的判断，要么只是想象，要么是通过各种渠道获得的二手信息，都无法变成真正的具身探索经验。

那么，他们将很难在这个巨变的时代里，找到那个真正能回答问题的人——自己。

因为很多答案，不是靠想明白的，而是靠活出来的。但在真正行动之前，孩子首先需要的，不是更多建议，而是先把已经发生在自己生活里的情绪损耗看见、说清、慢慢消化掉。

这也是蜂窝为什么会同时做线上与线下。在线上的情绪陪伴课程里，蜂窝并不是急着带孩子去寻找新的可能性。

而是陪孩子回到已经发生的具体生活里，复盘那些让自己疲惫、失控、纠结、无力的时刻。

考试与竞争对自己意味着什么？

自己要因为合群，而舍弃自己的一些坚持吗？

面对父母的支持，为什么还是会觉得“你不懂我”？

学校老师对自己的影响，除了学习之外，还有什么？

当这些具体的情绪损耗，在这样一次次在线课程中，能够被孩子重新看见、理解和反思，孩子才有可能慢慢获得情绪能力。他才能把耗散掉的心理能量一点点收回来，重新获得面对生活的力气。

而在线下营地里，蜂窝做的则不是继续复盘生活，而是带孩子进入新的生命经验里。

去行动，去尝试，去碰到陌生的人、陌生的关系、陌生的任务，也去感受自己在新的处境里会紧张什么、逃避什么、渴望什么、坚持什么。

因为只有新的生命经验，才能让一个孩子真正突破原有的生活惯性。他不是只在脑袋里理解自己，而是在真实的体验里，一点一点看见：原来我是这样的人，原来我也可以这样活。

所以，蜂窝不是给孩子一个正确答案。

而是在线上，陪他们修复日常生活里持续发生的情绪损耗，获得应对情绪损耗的能力。

在线下，支持他们走进新的生命经验，认识自己。

前者，是帮助孩子重新获得生活的能量。

后者，是帮助孩子在行动里，长出对自己的真实理解。

因为我们都知道，在每一个人生关键关口，真正拼的，往往不是聪明才智，而是他还有没有足够的情绪能力，去承接变化、做出选择、继续行动。

附：在蜂窝2025年夏令营孩子自己撰写的故事。

当目标不再是终点，14岁的她开始走向更大的世界

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真正拉开孩子之间距离的不是聪明，而是情绪能力。

当孩子被情绪困住，再聪明也很难思考。

蜂窝儿童宇宙——支持7-12岁孩子看见情绪，清晰思考，自主解决问题。

专为成长在中国内卷环境中的孩子设计，通过线上直播课程，线下营地支持和帮助他们理解并释放学校生活中的情绪，清晰地思考所面临的挑战，从而培养自主面对与解决问题的能力。这些能力能让孩子从现在开始认识自己，拥有选择自己现在与未来良好生活的能力和权力。