省级首发！云南 AI+ 教育实施方案正式出台

近日，云南省教育厅联合省发展改革委、省工业和信息化厅、省科技厅、省数据局正式印发《云南省“人工智能+教育”行动方案》。方案衔接2025年12月发布的《云南省全面实施“人工智能+”行动计划》总体框架，立足云南边疆民族地区教育发展实际，紧扣面向南亚东南亚辐射中心定位，围绕“通识普及、师资建设、人才培养、场景赋能、开放合作、基础支撑”六大维度系统部署，明确到2030年实现人工智能通识教育全学段覆盖的发展目标，标志着云南教育数字化转型从单点探索正式迈入全域体系化推进的新阶段。

六大任务构建AI教育全链条发展体系

作为云南省首个省级层面的“人工智能+教育”系统性实施方案，文件以“赋能学生学习、赋能教师教学、赋能教育治理、赋能科研创新、赋能国际合作、夯实基础条件”为核心主线，形成了覆盖全学段、全主体、全场景的完整政策闭环，呈现四大鲜明特点。

一是全学段分层普及AI通识教育。明确中小学刚性课时要求，鼓励本土特色融合课程；中职、高职、高校按培养定位分层设置课程与实践标准。

二是师资建设与人才培养双向推进。3年内实现全省校长、教师AI培训全覆盖，配套骨干培育、教研共同体建设；布局高职专业集群与高校AI专业点，对接地方产业人才需求。

三是资源向边境乡村倾斜，升级智慧治理。推动AI助学工具下沉基层学校，服务通用语言推广与五育融合；推进学籍、安防等治理场景智能化，以数据驱动管理提质。

四是依托区位布局国际教育合作。搭建RCEP教育专区开放多语种AI课程，推进澜湄工坊、跨境实训基地等项目，服务面向南亚东南亚教育辐射中心建设。

边疆省份的AI教育探索，兼具公平与战略双重意义

这份方案的出台，不仅是云南落实国家教育数字化战略的常规动作，更承载着边疆省份破解发展痛点、服务国家与区域战略的深层考量，其价值远超教育技术升级本身。

其一，以技术弥合空间鸿沟，为边疆教育公平提供全新解法。云南山区、边境校点分散、优质师资短缺，传统帮扶方式难以根治资源不均问题。依托AI标准化课程、云端教研、智能学伴等数字化手段，能够规模化下沉优质教学资源，作为师资力量的重要补充，助力缩小城乡、校际差距，让基层学生共享优质教育资源。

其二，从“工具叠加”走向“体系重构”，推动教育生态系统性升级。政策改变过去单纯侧重硬件投入的建设思路，统筹推进硬件底座、课程教学、师资队伍、教育治理多维度改革，重塑师生教与学模式。通过“师‑生‑机”协同体系，助力实现学生个性化学习、教师专业化转型、学校数据化治理，推动全省教育数字化从单点应用迈向体系化升级。

其三，服务产业与开放双重战略，支撑地方高质量发展。对内，AI教育对接云南数字经济、先进制造等产业需求，精准培育复合型人才；对外，依托RCEP、澜湄教育合作布局，将云南AI教育成果对外输出，强化面向南亚东南亚的教育辐射能力。

其四，探索民族地区教育数字化路径，形成可复制的云南样本。立足云南多民族、边境化、发展不均衡的省情，政策通过分层推进、本土适配、边境专项扶持等特色举措，探索出适配边疆民族地区的教育数字化路径，可为全国同类区域提供参考样本。

水手数智教室多校落地，为云南AI教育提供实景路径

从顶层政策设计到基层教学落地，最终成效需要依托常态化的课堂实践来兑现。华领人工智能联合北京师范大学研发的水手数智教室，已在长水教育集团旗下昆明、玉溪、西双版纳、宜良等多所不同类型校区实现常态化运行。这批先行实践与本次专项方案的核心部署高度同频，既验证了AI赋能边疆教育的可行性，也为全省体系化推进提供了可直接复用的实景样板。

一是人机协同教学落地，承接精准赋能教学要求。对应总纲“探索人机协同个性化教学”方向，以及本次方案“AI学伴、个性化辅导”的细化要求，版纳、玉溪等校区已实现学生自主调节学习节奏、AI伴随式答疑、薄弱点精准推题，将传统“盲目刷题”转为“精准补弱”，成熟模式可直接向全省推广。

玉溪长水实验中学水手数智教室3.0：“师-生-机”协同的育人场景

云南长水实验中学教师使用水手数智教室开展教学

二是教师减负转型见效，支撑师资能力建设任务。呼应总纲“提升数字素养”部署，匹配本次方案3年教师培训全覆盖、教研共同体建设等量化指标，宜良、版纳等校区实践显示，AI可自动完成批改、学情统计等事务性工作，教师备课效率提升60%，精力转向育人引导；配套的云端教研与实操培训体系，可直接服务全省师资能力提升。宜良长水实验中学学生通过电子提纲自主学习。

三是轻量化模式跑通，支撑边境乡村均衡部署。紧扣方案“推动AI助学工具向边境、乡村学校深度应用”的重点任务。水手数智教室采用轻量化部署，无需大规模硬件改造，也不依赖新增教师编制，依靠标准化课程、AI学伴与云端教研补齐基层师资、课程短板。适配云南校点分散的现实条件，低成本实现优质资源下沉，助力边境、乡村学校缩小校际教学差距，推进边疆教育优质均衡。

四是智慧治理形成闭环，衔接治理体系化建设。对应总纲“AI深度融入教育治理”方向，承接本次方案智慧校园、数据驱动管理等场景部署，各校区已落地校长数据看板，实时监测教学进度与学情数据，形成教学管理闭环；云端跨校区教研平台常态化运行，可直接对接全省AI教研共同体建设。

从总纲定调到细则落地，云南AI教育的推进路径逐步清晰。这批先行实践与政策演进同频，为方案各项任务提供了实景经验支撑，将助力政策加快从纸面转化为全省校园的真实教学成效。