北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）2026年暑假，北京师范大学组织全国千余名大学生调查员奔赴祖国各地，扎根乡野街巷、走进千家万户，开展新一轮全国大学生教育国情调查社会实践项目。从繁华城区到偏远乡村，从东海之滨到西北边陲，青年学子用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现教育国情，用最朴素的方式考察中国教育最真实的底色。
大学生教育国情调查社会实践项目由北京师范大学中国教育与社会发展研究院组织。北京师范大学国家教育发展战略智能决策实验室主任张志勇介绍，项目聚焦家庭教育支出、家庭教育现状、学校教育发展、学生校外培育、家庭阅读素养等六大核心维度，通过大学生实地入户调研的形式，全程追踪教育政策落地实效，系统捕捉新时代基础教育发展的鲜活动态，完整勾勒教育政策全生命周期落地图景，为教育高质量发展、教育政策优化完善提供扎实的一线数据支撑。
今年是大学生教育国情调查社会实践项目开展的第五年，项目已形成较成熟的实践育人体系，自2023年启动至今，累计招募5000余名大学生参与，入户访谈近6万户家庭，足迹覆盖全国31个省份。2026年暑期，北师大择优录用1028名青年调查员，调研范围覆盖全国229个区县，严格按照小学、初中、高中5:3:2的学段比例，乡村不低于30%的区域比例，精准抽样中小学生家庭进行入户访谈，确保调研数据的全面性、真实性、代表性。
不同于传统课堂的理论讲授，北师大把教育国情调研现场转化为实景思政课堂，构建起规范化、体系化、长效化的实践育人机制。在安徽省定远县，调查员见证乡土教育的突围与成长，读懂城乡教育适配性发展的深层内涵；在浠水县团陂镇牌楼河村学子们走访普通家庭，真切体会城乡教育均衡发展的扎实成效与现实挑战……在一次次入户交流、一次次问题攻坚中，青年学子不仅提升了社会沟通、调研实操能力，更读懂了国情民意，深化了对教育事业的理解与热爱。
历经五年深耕，大学生教育国情调查项目研制了国内首套体系化、可量化、全国覆盖的基础教育教育生态综合测评工具，搭建了教育生态科学化解释框架和监测指标体系，科学把握全国各地教育生态的真实样态，深入分析影响学校规范办学的关键要素，产出《中国教育生态指数：概念、指标与测评》等学术成果和系列咨政成果，找出优化教育生态、促进学校高质量办学的关键路径。
作者：焦以璇
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