广东
8 月 15 日，第九届全国青少年人工智能创新挑战赛决赛开幕。大赛自 2017 年创办以来，累计报名参赛青少年61 万人次，连续入选教育部「面向中小学生的全国性竞赛活动名单」（白名单）。
同一周，全国青少年国防素养大赛总决赛在连云港启幕，超 44 万人报名、5000 余名选手晋级决赛。
两个数字放在一起，指向同一个趋势：白名单赛事，正在从小众尖子的通道，变成大众家庭的常规选择。
赛事为什么突然变热：评价体系变了
过去家长让孩子参赛，更多是「锦上添花」。
现在不一样了——赛事的含金量，被写进了升学评价里。
山东省教育厅等六部门印发的《中小学人工智能教育「十大行动」实施意见》明确：2026 年起，人工智能素养纳入学生综合素质评价体系。
这意味着孩子的 AI 学习成果会直接出现在综评档案里，而白名单赛事获奖，是综评中直观的「证据」之一。
再看升学端。
多地高中的 2026 年科技特长生招生简章里，明确写了「科创白名单赛事区级一等/市级一二等奖赋分优先」，而且普遍强调看重「从小攒的真作品」，而非临时突击的证书。
评价体系一变，家长的需求就从「要不要学」变成了「学了怎么证明」。
赛事，就是那个「证明」的出口。
赛事经济：孩子参赛，机构接单
需求端的升温，正在带动一条完整的产业链。
孩子要参加一场白名单赛事，通常需要：了解赛事规则、匹配赛项方向、准备器材、赛前集训、作品打磨、现场备赛。
这些环节里，家长自己完成不了的部分，就是机构的机会。
行业内把这套逻辑叫「赛事经济」：赛事本身公益免费，但它带动的备赛课程、硬件器材、集训服务、赛后复盘，构成了一条可持续的消费链。
对教培机构来说，赛事至少带来三样东西：
1. 招生钩子：一场本地选拔赛，就是一次集中获客的窗口。备赛班天然自带「限时、目标明确」的属性，比普通体验课更容易促成报名；
2. 续费理由：从图形化编程到 Python 再到 C++，每个阶段都有对应的赛事目标。家长看得见「下一步学什么、为什么学」，续费决策更清晰；
3. 成果出口：参赛照片、获奖证书、作品演示，是校区对外展示的现成素材，比任何宣传语都有说服力。
换句话说，赛事让培训从「看不见的过程」变成了「看得见的结果」。
机构怎么接住第一单：三个动作
机会摆在那，接得住才是自己的。从零起步的机构，可以按这三步走：
第一步，把课程和赛事对应起来。
先盘点本地能参加的白名单赛事，对照自己的课程，确定主打赛项。机器人赛项需要硬件课打底，编程赛项需要图形化/Python/C++ 的完整进阶链路——只有零散体验课的机构，很难带出有竞争力的参赛队伍。
第二步，把「备赛班」做成招生产品。
就从「上过课」升级为「能带娃打比赛」。
第三步，让参赛成果流动起来。
作品墙、家长会现场演示、参赛 Vlog 发短视频——孩子获奖的瞬间，就是校区口碑裂变的起点。
这三步看着简单，执行起来考验的是课程匹配度、竞赛指导能力和本地化组织能力——恰恰是单打独斗的创业者最容易缺的部分。
英荔视角：把赛事出口设计进课程链路
英荔 AI 创造乐园的做法，是把「赛事出口」直接做进课程体系。
课程覆盖启蒙~ 15 岁+全年龄段：从 AI 启蒙大融合、机器人编程到图形化编程、Python 应用，再到 C++ 与信息学竞赛方向。
每个阶段学完，孩子都有对应的能力可以去匹配白名单赛事——课程与赛事的对应关系，是校区和家长都能看得懂的。
品牌层面，英荔的少儿 AI 编程课程已在全国多所中小学校落地，课程体系经受过公立校场景的检验；总部提供竞赛路径指导、师资培训和全年营销 SOP，把「怎么带赛、怎么招生、怎么展示成果」的方法论交付给校区。
61 万人次只是其中一个赛事的参赛人数。
随着AI 素养进综评、科技特长生通道扩容、白名单赛事持续扩围，赛事经济的盘子只会更大。
对正在看少儿 AI 教育赛道的创业者来说，现在的问题不是「要不要做」，而是「用什么方式接住」。
课程体系、赛事出口、运营支持，缺一环，都会在真正接单的时候露怯。
如果你正在考察这个方向，欢迎和我们聊聊英荔的课程体系和加盟支持——把「孩子参赛」这条路，一起铺到校区里。
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