上海
东方网记者项颖知8月18日报道：“当机器学会思考，人何以自处？”2026上海书展日前迎来一场科学与人文交织的思想对话。中国工程院外籍院士、香港科技大学首席副校长郭毅可携新作《碳硅纪元：青少年人机共生漫谈》亮相，与东方卫视主持人陈辰展开对谈，直面人工智能的诸多公众争议与现实困惑，为关注这一话题的读者送上了一份兼具科学高度与人文温度的思考答卷。
AI早已席卷日常生活，一代“AI原住民”在智能环境中长大。不少人担忧：技术越来越强，人类会不会被取代？孩子该如何用好人工智能？这本四十余万字的新书系统梳理了人机共生的底层逻辑。现场读者踊跃抛出专业选择、技术发展等提问，郭毅可一一分享见解。
谈AI与人类关系：解放生产力，而非挤占生存空间
当下不少人陷入“机器替代恐慌”，在郭毅可看来，应当重新厘清人与AI的定位：人工智能本质是解放人类的辅助工具，绝非可以依赖的拐杖，“碳基生命独有的精神内核，是算法永远无法复刻的宝贵财富。”
AI能够作画、谱曲、完成海量数据处理，却无法拥有真实生命体验。人类身上的共情力、道德判断力、多元审美、无边界的自由想象，发自内心的感动、热爱，构成了人类的根本底色。无论是艺术创作、赛场竞技，还是临床诊疗，机器可以从中承担辅助工作，但人与人之间心灵层面的情感联结，是硅基智能难以触及的领域。
AI普及，不是挤压人类的生存空间，而是把人类从重复性、标准化劳动中释放出来，推动我们从“谋生的必然世界”走向“自我实现的自由世界”。郭毅可表示，当基础技能交由机器完成，人们可以更多投入兴趣探索、情感抒发与创造性表达。
针对青少年直接照搬AI答案、放弃独立思考的现象，他也提醒，拥抱技术的同时更要锻炼批判思辨能力，在硬核科技与柔软人文之间寻得平衡。这些思考在他的这本新作中也会找到更系统、通俗的阐释。
谈未来发展趋势：AI尚处“婴儿期”，人类自我进化才是核心命题
AI迭代速度日新月异，“强人工智能时代”是否即将来临？郭毅可断言，如今的人工智能依旧处在发展的婴儿期，距离真正成熟还有很长的道路要走。
未来AI演进，会沿着人类对大脑、认知机制的探索继续向前，逐步实现更完善的语言理解、具身智能，会越来越适配人类社会生活。
而比起一味担忧机器变得强大，更值得思考的命题，是人类如何完成自我进化。技术向前奔跑，人更要不断打磨自身审美、思辨、共情与创造能力，学会驾驭技术。
谈及孩子接触AI的年龄，郭院士认为不存在绝对门槛。有七岁孩童借助AI自主探究冥王星完成演示视频，AI打破了过去知识被少数渠道垄断的局面。真正的关键不是设置硬性年龄限制，而是培养孩子“敢于质疑机器输出内容”的批判性思维。他倡导家长陪伴孩子一同探索，在亲子协同思辨中共同成长。
谈青年专业选择：不必困于单一就业视角，通识、交叉学科是大势
不少读者现场抛出现实难题：AI已经可以自主编程，计算机专业还有学习价值吗？面对未来，该怎样规划求学与专业方向？
郭毅可就此指出了两个普通人容易有的“认知误区”：首先，计算机并不等同于人工智能；其二，计算机科学的核心也不应是写代码，而是研究人类思维机械化的底层逻辑，AI本身就融合了心理学、神经科学、生物学、物理学等诸多学科。他预判，未来高等教育必然走向通识化、跨学科融合。
当标准化技能不断被机器替代，教育的核心不再只是职业技能培训，而是塑造拥有独立判断力、高审美，能够驾驭AI的完整的人。
他建议当代年轻人追随自身好奇心，深耕自己真正热爱的领域，如物理、数学、认知神经科学、生物与计算机交叉方向，都具备长期价值，规划不要仅仅局限在短期就业视角。
《碳硅纪元》一书也希望唤醒青少年的好奇心，给予“AI原住民”面对智能时代的底气，鼓励年轻人以探索热忱拥抱未知未来。
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