从蓝带小学到加州重点中学，新东方营员的美国插班游学太精彩了！

AMERICA

很多家长都在纠结，海外游学只是走马观花打卡，还是真正走进当地校园上课？

这个暑假，新东方营员奔赴美国，小学生进驻含金量超高的蓝带私立小学，中学生入读加州标杆重点中学，配有专属本土学伴，课程结束之后，校长亲自为每一位孩子颁发结业证书，沉浸式体会真实的美式课堂。

从美国重点学校的沉浸式插班课堂，到美国家庭的朝夕相处，从深沉谦虚的名校学风，到旧金山、洛杉矶、纽约的城市自然探索，一次丰富的暑期游学旅程里，每一段体验都是真实的海外成长课堂，每一次亲身经历，都让少年们的眼界与认知慢慢沉淀、向上生长。

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美国蓝带小学趣味插班

小学生专属，解锁多元活动新启蒙

很多孩子对美式课堂的认知，只停留在书本和网络的碎片化描述里。真实的美式小学课堂到底是什么样？自由、轻松、有趣，还是兼具挑战与自律？

这场加州游学，拒绝走马观花的校园参观，专为小学生打造蓝带名校全真插班体验，营员们直接入驻洛杉矶塞拉峡谷小学，和美国本土学生同校、同班、同学习，沉浸式感受纯正美式基础教育的魅力。

插班美国教育界的“奥斯卡”

美国蓝带学校（Blue Ribbon Schools）是美国教育部官方认证的顶级校园荣誉，自1982年设立以来，始终以严苛的评选标准著称，从校园管理、课程体系、教学质量到学生发展、家校共育，全方位考核校园综合实力。

全美仅有3.9%的学校能够获评蓝带名校，是美国公立、私立学校中的标杆存在，含金量备受全球认可，也让本次插班体验更具价值与质感。

真实上课形式 & 课堂体验

插班期间，营员们完全遵循美国本校学生作息，全程融入真实校园生活，没有特殊对待，没有游客式体验。

学校根据小学生认知特点，开设丰富多元的趣味课程，涵盖科学探索、艺术创作、戏剧表演、趣味运动等多个品类，打破国内课堂的固定模式，以动手实践、小组协作、自由表达为核心，营员们在轻松活跃的氛围里主动探索、大胆尝试，充分释放孩子的想象力与创造力。

为帮助孩子快速突破语言壁垒、融入集体，每位营员都会匹配专属美国本土学伴。

课堂上，营员与学伴同桌学习、组队完成探究任务、参与课堂讨论；课间午休，伙伴们一起漫步校园、分享趣味日常、参加校园活动。

从游戏到散步、从运动到合作，没有刻意的社交安排，营员们兴奋地与同伴交流探讨，收获珍贵的跨国友谊，真切感受美式教育平等、开放、包容的课堂氛围。

插班完毕之后，校长亲自为孩子们颁发结业证书，这不仅是对营员们成长的认可，更是这段海外插班经历最扎实的凭证，为少年的成长履历增添一份独特且有含金量的经历。

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加州重点中学全真插班

中学成长进阶，锻造国际化思辨能力

针对中学生的成长需求，这个暑假，新东方带领营员开启加州重点中学全真插班项目。营员们深度体验加州重点中学课堂，沉浸式接轨美式高中学术体系，实现思维与能力的双重进阶。

新东方营员插班的加州重点中学

荣誉

美国加州金带学校

加州教育部专属顶级校园荣誉，对标国内省重点中学，聚焦校园教学质量、学生综合发展，全州近6000所中小学中，仅7%的学校能够获评，是加州中小学的实力标杆。

荣誉

加州杰出认证学校

加州教育委员会颁发的模范校园奖项，每年仅有5%-10%的学校成功入选，考核覆盖学业成绩、均衡发展、未来培养等多重维度，是教学实力与育人成果的权威证明。

加州重点中学的真实课堂

美式中学教育极度推崇自主成长，课堂没有固化的学习套路，更侧重锻炼学生的自主听课、自主规划、自主探究能力。孩子们自主选课、自主把控学习节奏，主动对接小组队友沟通思路、完成课题任务。

课堂采用灵活的围坐式小组布局，没有固定刻板的听课坐姿，营员们与本地学生同组同桌、并肩就学，全程参与学校正规日常课程。

课堂上，所有人专注跟随外教授课节奏，认真翻阅课本、记录课堂要点，紧跟思路输出；面对课堂提问与小组课题，主动参与讨论，在轻松开放的课堂氛围中，营员们十分轻松地适应了美式课堂自主探究、双向互动的学习模式。

课堂中营员的专属学伴与营员互相帮助，及时同步授课内容、讲解疑难知识点，默契配合完成小组研讨、课堂任务与随堂展示；课余时间营员与学伴结伴相处，自然进行语言交流与互动。

插班课程结束之后，学校给营员们们准备了隆重的结营仪式，学校校长亲自为每位营员颁发官方结业证书。

这份专属证书，是校方对孩子们连日认真求学、积极融入、勇敢突破的官方认可，也是少年们踏出国门、探索世界、完成自我成长的硬核凭证。

离别时刻，温情满满。此前孩子们一笔一画亲手制作的专属贺卡，悉数送给了朝夕相伴的本土学伴。

质朴的文字承载着数日相伴的温暖与不舍，也定格下跨国友谊“山海相隔、岁岁相伴”的温柔约定，依依惜别的画面，成为这段游学旅程最温暖的注脚。

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营员深度感悟

走进异国课堂，感受不同的教育与成长

全真美式插班、数日异国独立生活，没有走马观花的打卡，只有真实的体验、切身的对比与发自内心的成长。

孩子们从最初的拘谨陌生，到从容融入、主动交流，在全新的教育环境中看见差异、正视不足、明晰方向，也用最真诚的文字，记录下属于自己的海外成长心声。

关于课堂：自由从不是放任，而是更高的自律

来到塞拉峡谷小学上课之后，最让我惊喜的就是课堂很自由。老师不会要求我们死板坐着听课，课程以运动和创造为主。我很喜欢，因为我感觉自由宽松的氛围更能激发我的创造力。

我认为，我应该充分体验体验这些全新的教学体系。它让我明白，这份自由对学生的自律提出了很高的约束，并不可以随意松懈。我也在体验体育与创意课堂这些特色中明白，世界上有许许多多可以代替电子设备的乐趣，我们真的需要放下手机，用脚步丈量一下世界有多大。

我还结识了许多当地小伙伴。

下午，我尝试与Derrick打匹克球。它有点像乒乓球和网球的结合体，不过球的弹跳力较差，挥拍要用大臂带动并向上引。我经过数次的失败与尝试才成功。

傍晚，我们去了超市采购零食。今天就这样完美结束了!

——新东方游学美国营员

关于成长：突破羞涩，学会勇敢表达

这趟旅程，我最大的突破就是敢于开口、敢于社交。刚来的时候，面对全英文课堂和陌生的外国同学，我会紧张、会胆怯，不敢主动交流，害怕自己表达不好。但在学伴的耐心陪伴、老师的温柔引导下，我慢慢放下顾虑，试着主动搭话、参与小组讨论、举手回答问题。

从不敢开口到主动交流，从害怕陌生到从容相处，从只顾自己学习到主动配合团队、帮助同伴，我真切感受到了自己的变化。语言或许还有不足，但勇气已经翻倍。异国的相处让我懂得，交流从来不是完美的语法，而是真诚的表达与勇敢的尝试。

——新东方游学美国营员

关于差异：看见不同，更明确前行方向

亲身感受美式课堂，我发现他们很看重动手尝试、小组合作和开动脑筋，支持我们发展爱好、展现自己；国内的课程安排很规整，可以帮我们把基础知识学得牢靠。二者没有好坏之分，只是不一样的教学成长方式。

这次海外插班经历打破了我固有的学习思维，遇事懂得从多个角度思考，不再只会埋头刷题。我学会了主动去探索，独立思考。

经过这次美国插班，我也更清楚了自己的短板与优势。往后我既要稳住课内成绩，也要多多锻炼自主学习、独立思考和与人沟通的本事，努力变成一个全能、独立、有底气的学生。

——新东方游学美国营员

以课堂扎根学术，

以生活浸润成长，

以山海拓宽格局。

这个盛夏，新东方少年奔赴美国，

跳出书本的局限、打破认知的边界，

在全真插班中锤炼能力，

在名校氛围中树立目标，

在城市探索中开阔眼界。

向世界

再出发

分享你的游学故事

面对小朋友，新东方有编程、美术、机器人、科学等素质课程，也有口才、写字、脑力、故事表演等素养课程，还有游学营地喔；

面对高中生、大学生，有留学咨询、出国考试、大学四六级、考研、专升本、成人英语；

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