董路足球小将战平巴萨！对手真实身份如何？国足症结在青训吗？

北京时间 8 月 14 日凌晨，西班牙马德里 Best Cup 邀请赛首轮打响，董路率领的中国足球小将 0910 队迎来本次赛事首场硬仗，对手为巴萨U18梯队，最终双方 1‑1 握手言和，中国小将率先取得进球，却在比赛尾声被对手战术角球扳平比分，比较遗憾。

本次马德里 Best Cup 汇集皇马、巴萨、马竞等多家欧洲俱乐部 U18 梯队（实际有U19)，中国足球小将 0910 队是全部 12 支参赛队伍里唯一一支来自中国的民间青少年队伍，队员主体为 2009‑2010 年龄段，平均年龄比巴萨 U18 对手小两岁左右，身体条件、联赛体系、集训时长客观上均处于劣势。巴萨这支 U18 梯队多名球员为西班牙国少梯队储备人才，常年接受拉玛西亚青训体系系统化打磨，球员技术功底、局部配合成熟度都代表西班牙同年龄段较高水准。

本场赛事全场比赛时长 70 分钟。上半场两队立足于防守，高强度逼抢下失误偏多，均未能改写比分。易边再战之后，中国足球小将逐步适应对手的身体对抗与传切节奏，敢于主动寻求前场突破。比赛下半场，吕孟洋完成破门，中国足球小将 1‑0 取得领先，这也是这批少年面对欧洲豪门梯队取得的宝贵进球。

领先后的小将队伍收缩防线，依靠整体协防不断化解巴萨的攻势冲击。眼看胜利曙光在望，比赛临近尾声阶段，巴萨打出精心演练的战术角球，抓住防线一瞬间的盯人疏漏完成破门，将比分扳为 1‑1。终场之前场上还爆发小规模冲突，裁判连续出示红牌，小将汪修昊以及巴萨两名球员被罚出场，剩余时间双方均无力再度破门，1 比 1 的比分保持到终场哨响。

中国足球小将方面，前锋吕孟洋（老二）攻破巴萨球门，这已是中国足球小将体系球员第五次攻破巴萨梯队大门。本场比赛除进球功臣吕孟洋外，门将王昌宇多次上演神扑，是球队能取得平局的关键功臣。纵观整场比赛，从竞技层面可以读出多重信息。首先，这批 09、10 年龄段孩子，面对大两岁的欧洲职业梯队，心理层面没有出现怯场，敢于身体对抗、敢于做技术动作，在高强度压迫之下依旧能够完成连贯进攻配合，并且取得进球，足以证明国内民间青训苗子具备和欧洲同年龄段精英掰手腕的能力。吕孟洋这粒进球，不是偶然灵光一现，来自队员前场逼抢之后快速处理球的能力，可以说是长期 “以赛代练” 模式结出的成果。

但平局背后暴露的短板同样不容忽视。领先后如何控制比赛节奏、管理比赛时间，是青少年队伍普遍的必修课。最后时刻对手战术角球得手，反映出队伍在定位球防守的细节、禁区内盯人轮转、注意力持续集中度上，和欧洲成熟青训梯队存在差距。欧洲俱乐部青训对于定位球攻防有专门成套训练，战术角球、变化跑位反复打磨，而国内很多青少年队伍对此训练投入相对有限，这一次被绝平，恰恰是一堂现实的实战课。不过董路率领的这支中国足球小将0910队平均年龄约16岁，大部分球员为越级挑战，从年龄来讲也算是踢得不错。赛后董路复盘环节，他坦言"有遗憾但更多是希望"，指出球队赛前已重点部署防角球战术，但巴萨这支少年队在关键时刻展现了极高的战术素养。

从本次西班牙U18 BEST杯|中国足球小将vs巴塞罗那双方球员名单来看，巴萨这支对整体以2010年龄段球员为主，有些是2009、2011年龄段的，整体来看算是巴萨新赛季U19B队班底为主。门将、10号踢中场的、还有两个边锋是西班牙2010年龄段国少队主力，一个也曾入选西班牙2009年龄段国少，所以可以说不是最强的队伍，但是实力也不弱。所以既不夸大，也不贬低，客观看待才是公正。

这支中国足球小将 0910 队，客观来讲也确实属于中国青训民间精英集结队伍，并不能完全等同于国内国少梯队的整体水平，不可以用一场平局过度拔高国内青少年足球的整体实力，当然同样也不该因为最后时刻被扳平就全盘否定。实际就国内目前的青训来讲，民间青训、校园足球、俱乐部梯队本就是青少年人才不同成长路径，甚至存在争论哪个能出人才，董路的方式也可以算是另辟蹊径，他把孩子放到真实的欧洲赛场，直面更快节奏、更强对抗，在实战中看见差距，积累大赛心理经验，目前来看，至少对于中国足球青训来说是有益的尝试。

国内青训过去很长一段时间，不少青少年队伍缺少高水平国际实战机会，很多队员只熟悉国内联赛节奏，一旦走出国门面对强手，容易出现心理慌乱、技术动作变形。这次远赴马德里，以小打大对抗欧洲豪门 U18 梯队，无论结果胜平负，应该说每一分钟的赛场经历，都是课堂训练无法替代的。北京时间8月15日凌晨1:15，这支球队将迎战皇家马德里U18梯队，我们可以继续关注这支球队的表现。

对于中国足球来说，特别是青少年足球来说，无论是什么体系下的青训，实际在年少时代，都有过不过的战绩，甚至是辉煌的战绩，国内有天赋的少年，实际从来都具备挑战欧洲南美精英的底气，最重要的是，当这些小球员成年之后，为何就泯然众人呢？这实际更应该是值得中国足球探讨和必须解决的问题。