北京
随着智能体模型（agentic models）的兴起，学生们不再满足于用聊天机器人查答案。如今，一批学生正指挥AI代理"替"他们上完整个在线课程——软件在后台悄然运行，而学生本人则忙着刷手机或打游戏。 《纽约时报》近日报道了这一趋势，它既见证了AI作弊已发展到何等极端的地步，也暴露了虚拟教育环境相较线下课堂的致命弱点：教授们无法像面授课程那样，依靠监考和口头报告来防范作弊。 由于一切都在屏幕背后完成，学生可以让AI代理登录Canvas、Blackboard等学习平台，代做测验、观看讲座视频、撰写论文，甚至冒充学生本人参与课堂讨论——这类作业本要求学生与同学及教授就指定阅读材料进行交流。 AI公司对此几乎毫无阻止之意。 据《纽约时报》调查，学生最常用的三款聊天机器人——ChatGPT、Gemini和Grammarly——均不拒绝代写整篇论文的请求。这些模型也不阻止用户登录Canvas和Blackboard等平台，对于教育工作者要求模型在使用时表明身份的呼声，更是置若罔闻。 AI公司给出的理由颇为牵强。Perplexity——一家AI浏览器公司的负责人——向《纽约时报》声明，要求AI代理在学习平台上表明身份"将危及学生的隐私与安全"。 教授们则深感无力。许多高校本身与AI公司存在合作关系，为学生提供定制版模型的使用权限。这向学生传递了混乱的信号：AI究竟是被鼓励的，还是被禁止的？于是，部分教授选择对AI的使用睁一只眼闭一只眼。
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