教育的反人道主义

教育本身是讲人情的，讲人性化的，却出现了反人道主义的现象。

本来人为了适应社会，只需要做简单的知识培训就可以了，或者说掌握一定的适应社会的知识，就完全可以适应社会。可是教育延续了十几年，或者说教育走上了产业化的道路，吸引各路资本进入，而且搞资本化运营，吸引很多学生读大学。绝大多数学生要读十几年的书，才能读完，学到的很多知识根本没用，甚至大学生毕业就是失业，根本找不到对口的工作，以至于沦为底层打工者。那么这样的教育就是谎言，或者说充满了谎言，骗很多人读十几年的书，而学到的很多知识都是没用的。那么这样的学生就是工具化的学生，或者说学生被当成了学习的工具，被当成了赚钱的工具，有一种反人道主义的意思。学生应该被当成人来看待，而学校是最应该把学生当人看待的单位，却偏偏有了反人道主义的现象。学制过长，即便一些专家学者提出意见，也不可能改变，而考试压力时时存在，弄得很多学生有考试焦虑症，甚至有的学生因为学业负担过重，离家出走，或跳楼自杀。如果教育都是人性化的，就不会有学生因为学业负担过重出现问题，也不会有学生因为考试压力而出现问题。按理说学生能够自我调节，可是这种自我调节往往被压缩到极致。学生是学习的主体，应该有自主选择权，可是家长要求学生按部就班学习，老师要求学生认真听课，不能提出什么反对意见。如此一来，学生就成了被动接受的主体，只是被灌输知识和文化，却没有独立的见解，甚至没有独立的人格和思想，这是不人道的。

中国古代的教育就有些不人道，孩子刚开始识字的时候就要学习，要跟着老师背诵一些根本读不懂的书。也就是说，孩子从小就是死记硬背的，而死记硬背是生硬死板的，甚至老师有着各种各样的体罚方法，没把学生当人看。一代一代教育下去，教育就会出现问题，可是很多人都认为教育本身应该这样，不能讲究所谓的人性化，不然学生就学不会了。讲究人性化的教育好像是西方资本主义的教育，老师应该拥有绝对权威的地位，不能接受学生的挑战，应该时刻发现学生的毛病，帮助学生改变，而且严师出高徒。倘若老师和学生交朋友，老师和学生平等相待，那么学生就会蔑视老师，甚至蔑视制度，无法无天了。这种认识是封建主义的，到了社会主义阶段，出现了巨大的变革，不但教育走上了产业化的道路，资本完全进入学校运作，而且西方的教育观念影响了国内教育，以至于国内教育从原来的严格走向了现代的散漫，甚至老师不敢批评学生，不然学生出了心理问题，离家出走或者自杀，老师要负法律责任。老师不敢批评学生，不敢指出学生的缺点和错误，那么学生就会自高自大，出现我行我素的现象，当然教育不好了，而这种宽松式的教育也是不人道的。应该把学生当人来看，老师和学生的关系应该处理很好，而不能直接对立起来，当然也不能完全不分彼此。

老师有老师的样子，学生有学生的样子，双方互相尊重，才是真正的人性化教育。受到传统教育的影响，老师总是要难起面孔，一副权威的样子，不轻易和学生说话，学生也不轻易和老师说话，即便遇到难题，也不问老师，因为问老师的时候有可能要掏钱，或者说老师暗示学生进入自己办的辅导班，那么这种纯粹的师生关系就有可能变成赤裸裸的金钱关系。如此一来，师生关系变了味道，老师把学生当成赚钱的工具，就是不人道的。学生不愿意参加体育运动，以至于体育课去掉了一些所谓危险的训练项目，只让学生跑步，跳绳，打篮球，却不让他们做更为剧烈的运动，而铅球、标枪、铁饼之类的运动项目，早已经在中学体育课中剔除，怕出危险。至于游泳，更是想都别想。以至于学生的身体素质非常差，体育老师上报数据的时候，总是要造假，要报绝大多数学生的身体素质都合格，不然教育局通不过。这样对待学生也是不人道的，等于把学生当成牲口来养，只是让他们安安全全地在学校呆着，至于学好学不好，身体好不好，就是另外一回事了，没必要当真，一切走形式就可以了，这样会毁掉一代又一代的孩子，甚至会出现东亚病夫。这样的教育仍然是不人人道的，可是这样的教育大行其道，而且很多地方都在搞这样的教育，数据上非常漂亮，而真实的情况却一塌糊涂。

有的地方教育出现问题，剥夺学生的睡眠时间，剥夺学生的休息时间。按理说，学生一天要睡够八个小时，可是学校安排的课程满满的，并不会给他们留八小时睡眠时间。除此之外，午休的时候让学生在教室趴着桌子睡觉，不让他们回宿舍，目的在于方便管理，可是趴着桌子睡觉是不正常的，长期这样会引起脊柱问题。可学校就是这样干，而且每一届学生都这样，似乎具有一定的合理性，没人检查，也没人关注学生的健康成长。有的学校吃饭的时候不让学生坐着，让学生站着吃，还有的实现所谓军事化管理，只留十分钟的吃饭时间，有的学生能吃上饭，有的学生吃不上饭，而且打饭的学生是跑着去的，吃完之后连饭盒都不能刷，只是在饭盒里垫上一次性塑料袋，吃了饭之后，把塑料袋兜起来，一扔就算完事儿。他们跑步去打饭，跑步回教室做训练，简直成了刷题的机器，这种教育仍然是不人道的。有的学校没有空调，夏天的教室和宿舍非常炎热，甚至有的学生中暑，学校方面不闻不问，当然是不人道的。在经济高速发展的时代，学校应该搞人性化教育，应该在上硬件的同时，注重学生心理教育，而不能只是按照以前的教育模式来，更不能只是在数据方面造假。还有的学校只关注成绩好的学生，对于成绩差的学生不闻不问。这些不人道的做法通通存在，而且到考试的时候，一定会有学校内部的排名，还有的学校偷偷考试。为了应付考试，占用学生的休息时间。很多高中生应该休息的礼拜六和礼拜日都被占用了，而且没有明文规定，要求休息礼拜六和礼拜日。

看来教育的不人道并不仅仅在于教育本身，还在于一些政策的引导，在于很多人对于教育的传统错误认识。需要彻底改革教育，需要把学生当人看，需要缩短学制，需要实现免费的教育。同时要把每天休息的八小时以及礼拜六礼拜日统统还给学生，不能占用，占用就是非人道。