陕西
7月14日，长安大学赴山东德州“穗润崔乡，长育新苗”实践队在崔家庙村开展暑期趣味英语公益课堂，以游戏化语言教学为载体，为乡村孩童带来生动有趣的英语启蒙，用特色课堂守护乡村少年成长之路。
实践队员上课与学生互动
实操练习环节里，孩子们在实践队员的分步指导下，动手制作手绘英语单词卡片、分组进行短句对话演练。面对初次系统接触的英语表达，孩子们接受速度快，很快掌握字母认读、基础单词拼读等入门技巧。实践队员逐一组内巡视，耐心纠正发音偏差、梳理句式逻辑，细致引导每一位内向不敢开口的孩子大胆表达，整间教室充满朗朗的英语朗读声。课程尾声，孩子们手持自制单词卡，分组上台完成小型情景展演，眼神里满是学有所得的自豪与欢喜。
本次趣味英语启蒙课收获了丰硕的教学成效。经过课堂上持续的听说互动练习，孩子们积累了大量生活常用单词，不少孩子从前不敢开口，如今能熟练拼读单词、进行简单日常对话；对照中英文开展学习的过程，也让孩子们学会联动联想记忆，灵活切换两种语言思维，为日后各科学习打下基础；长时间跟读朗读、分组合作演练的课堂形式，还慢慢磨出了孩子们沉下心学习的耐心，也让他们懂得主动配合同伴、共同完成学习任务。
学生认真听课
双向成长，师生携手共前行
本次乡村英语支教，既为乡村儿童搭建起语言启蒙的桥梁，也让参与支教的实践队员完成自我成长。作为乡村语言启蒙第一课，队员们真切体会到“教学相长”的深刻内涵。
实践队员上课现场
在支教过程中，实践队员的课堂控场、少儿沟通、趣味教学设计能力得到全方位锻炼，也切实体会到乡村基础教育的真实需求，更加明晰青年志愿服务与教育帮扶的深远意义。师生双向收获、共同进步，正是乡村志愿支教最温暖动人的价值。
“穗润崔乡，长育新苗”支教队将收集孩子们课堂反馈，结合乡村本土生活场景，设计乡土特色趣味课程，持续常态化开展乡村语言启蒙支教活动，以青年实际行动补齐乡村外语教育短板，助力城乡教育均衡发展，用青春力量守护乡村孩子的语言梦想。
供稿：李钰涵，闫义铭
供图：龚嘉，李秋缘，张昊
初审：秦嘉，田家瑞
终审：亓红帅
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