从天才少年到出家又还俗，柳智宇的转身藏着教育的终极答案

文 | 图图妈

来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”

ID：pkumum

前几天，我采访了一个人，他叫柳智宇。

可能很多人都听说过这个名字：少年成名的数学天才，国际奥数竞赛摘得金牌，保送北大，拿到麻省理工全额奖学金。

看起来这是一个爽文剧本，按照常规路径来看，一颗数学界的新星将冉冉升起，前途无量。

可就在这个时候，柳智宇选择了出家。

之后的若干年，他做僧人，又还俗，现在已经结婚生子，成为一名心理咨询师。

很多人聊起他，总喜欢讨论他的人生选择，觉得“可惜了一个天才”。毕竟他的人生履历，随便拎出一段都足够传奇。

但作为两个孩子的妈妈，也做了这么多年的教育博主，我更好奇的是他经历过这一切之后，回过头怎么看待教育、怎么看待当下的孩子和家长。

所以在采访里，我和柳智宇老师聊了很多这方面的话题，也真切感受到了他是一位有着“大智慧”的人。

今天就和姐妹们分享一下，柳智宇老师提到的那些关于教育、关于成长的感悟，相信会让大家很有收获。

天才的童年背后，是三座大山

很多人好奇，为什么有着一手好牌的人，会突然按下暂停键，选择一条完全不同的路？

其实，这跟柳智宇小时候的一些经历有关。

采访开始没多久，柳智宇老师就说，回想起小时候的世界，感觉都是灰暗的。

童年时期，他是近乎完美的“好孩子”，乖巧懂事，最常做的事情就是看书、做题。

在学业上，他一路拿奖、保送、拿名校offer，人人都称赞他是“天才”。

可对他自己来说，很多路不是自己真正想走的，很多光环也没能给他带来快乐。

比如上学这件事，他从小学起就抵触。

天天盼着放假，一放假就特别开心，一想到要去学校，就特别难受。“星期天的下午，有的时候会很崩溃，我就用手捶床，觉得没意思。”

这种感受持续了很久，给当年小小的他，造成了非常大的困扰。

所以柳智宇后来总结说，他觉得自己小时候身上是背负了“三座大山”的——

学校是一座山，回到家父母是一座山，外面的补习班是第三座山。

先说补习班这座山。

很多人以为柳智宇天生爱数学，其实不是。小学刚开始的时候，他也觉得数学很枯燥。

后来他遇到了一个很好的数学老师，在这个数学培训班上，发生了变化。

这位老师跟柳智宇遇到的其他老师不一样。他讲一道题，不会只告诉你答案，他会拆解背后的思维方法。

为什么要这么想？这道题的逻辑是什么？顺着这个思路还能解决哪些问题？

讲着讲着，还会延伸到人生道理，偶尔穿插几句《论语》《老子》里的话。

就这样，柳智宇慢慢觉得数学有意思了，不再只是一道冷冰冰的题目，而是一种探索世界的方式。

一个好老师，有时候真的像生命中的一盏灯。他不是把知识硬塞给你，而是点亮你心里的那团火，火一旦点着了，孩子自己就会走下去。

再说父母这座山。

柳智宇说，他感觉自己一上小学，妈妈就变了。

幼儿园的时候对他没什么要求，日子过得很轻松。上了小学，数学题做错了就拿尺子打手心，字写得歪歪扭扭，也挨批。

后来他是怎么缓解的？打乒乓球。

听着好像跟学习没关系，但他说，打球解决了他的两个问题。

一来，挥拍需要注意力高度集中，练久了，专注力上去了，粗心的毛病也改了不少；

二来，打球锻炼手部肌肉群，握拍灵活了，握笔也跟着灵活了。

所以，聊到这里的时候，他也特别建议家长，可以让孩子练练乒乓球、羽毛球、网球这类小球运动。

不用打得特别好，就当放松，顺带还能把专注力、手部控制力都练了，性价比很高。

第三座大山，是学校。

很多孩子上学最大的快乐，是能和小伙伴一起玩。

可柳智宇说自己从小性格内向、偏孤僻，从社交里得不到太多快乐。

别的孩子课间追跑打闹、叽叽喳喳，他更喜欢一个人安安静静待着。

后来他怎么破的呢？不是逼自己去社交，而是找到了数学这个精神世界，他可以完全沉浸进去，上学也就没那么难熬了。

和柳智宇的对谈，让我想了很多

看完柳智宇的故事，可能很多人会为他感到惋惜。明明有天赋，有能力，最后却没走到大家期待的高位。

但我和他聊完以后，更深的感受是，一个人只有走在自己选择的道路上，才能真正的心甘情愿。

虽然，柳智宇放弃了世俗眼中的成就、名利，但终归还是走在了自己想走的那条道路上。

而这次和柳智宇的聊天，也让我对养孩子这件事，有了一些新的感悟：

1、教育和孩子水平匹配很重要

柳智宇说，当下这种拼命往前赶的灌输式教育，完全偏离了人内心的成长规律，也违背了教育的本质。

科学的教育应该是，你得观察这个孩子，他的认知到了什么程度？

如果你教的内容正好匹配他的水平，点一点他就通了。如果他的思维还没到那个节点，你再怎么拼命讲、拼命灌，也没用。

就像你种地，不懂得播种，不懂得施肥，不懂得灌溉，把一堆种子、一堆化肥、一堆水往那儿一堆，说“你给我长吧”。最后全烂地里面了。

庄稼长得好，是因为知道什么时候该播种、施肥、浇水。

孩子也一样，你得知道他现在需要什么，在这个阶段应该给他什么，给对了孩子才能吸收。

2、有些弯路可能是避不开的

柳智宇的经历，印证了一句话：每个孩子都有自己的成长节奏和自己要走的路。

他放弃了麻省理工，放弃了数学，去出家，又还俗。每一步，在外人看来都是放弃了大好前途、走弯路。但这些选择，恰恰塑造了今天的他。

所以，有些所谓的“弯路”，是避不开的，一定要孩子自己亲自走一遍。

我们做父母的，与其站在旁边着急干涉，不如多一点耐心，多一点观察，放下拔苗助长的焦虑，尊重孩子的成长规律。

3、人生有两种“求”

聊到很多家长焦虑的根源，柳智宇老师还分享了一个观点：人生有两种“求”。

一种是向外求，求名利、求成绩、求别人的认可，这些东西是 “求之有道，得之有命”，不是你努力就一定能得到的。

另一种是向内求，求内心的觉察、共情和洞察力，这些是“求则得之，舍则失之”，只要你愿意往内走，就一定能有所收获。

其实，无论向内求还是向外求，都无可厚非，更重要的是，要知道自己内心真正想要的是什么。

我们很多时候可能都在教孩子向外求，但却很少教孩子怎么向自己的内心深处走，怎么知道自己是什么样的人，怎么弄懂内心的真正需求。

结果就是，孩子一路追着别人的标准跑，跑到最后，就算拿到了所有人都羡慕的成绩，内心还是空的。

其实这三个观点，说的是同一件事：别光盯着外面，回来看看孩子这个人。

分数、排名是一方面，但孩子的好奇心、抗挫力、感受幸福的能力，才是向内扎根的底气。

所以，越是身边人都在拼命往前赶，我们做家长的越要稳住自己。

给孩子多一点空间，给成长多一点时间，慢慢帮孩子找到他想走的那条道路。

跟大家共勉。

先别走，文章最后还有一条直播预告

啾啾妈说：

之前我和大家分享过，人到中年，应该越来越关注精神世界和生活品质了。评论区好多姐妹都表示赞同。

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