校长的“两怕”与“三力”

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作者 | 严新财 毕业于湖北大学历史系。教育专家、校园作家。

学校这艘大船，校长是掌舵人。掌舵人若失了方寸，船便会在风浪中打转，甚至触礁沉没。

这些年，我见过不少校长。一类像“庙里的泥菩萨”，端坐在办公室里运筹帷幄，满嘴都是宏大叙事，可老师的教案写得怎样、学生的眼睛是否还亮着，他一概不知。另一类像热锅上的蚂蚁，从早忙到晚，开会、迎检、填表、审批，一天下来累得腰酸背痛，可回头一看，学校还是那个学校，问题还是那些问题。

这就是校长的“两怕”。

一怕校长“空谈”：懒了自己、懵了教师、废了学生。

有些校长，办公室里挂着"教育为本"的横幅，嘴里念着"立德树人"的口号，可脚步从不踏进教室半步。老师们看他高高在上，遥不可及，心里便凉了半截；学生们看他神龙见首不见尾，只觉得学校是个没有温度的符号。

校长懒了，老师懵了，学生废了，这不是危言耸听，是太多学校正在上演的悲剧。

“空谈”的校长，就像那个守株待兔的农夫，守着一块牌子，等着奇迹发生。可教育从来不是等来的，是干出来的。你坐在办公室里喝一天茶，学生的作业不会自己批改完；你在会议上念一小时稿子，课堂的效率不会自己提上去。空谈误校，实干兴教，这个道理，再浅显不过。

二怕校长“瞎忙”：累了自己、苦了教师、害了学生。

还有些校长，忙得脚不沾地，可忙的都是些什么？今天突击检查卫生，明天临时调整课表，后天又搞一场轰轰烈"的迎检演练。老师们被折腾得疲于奔命，备课的时间被挤占，批改作业只能熬夜加班。学生呢？课程表改来改去，连基本的作息都被打乱，更遑论什么深度学习、思维成长。

“瞎忙”的校长，像个救火队员，哪里冒烟往哪里跑，却从不问火是怎么烧起来的。他累了自己，苦了老师，最终害的，还是那些本该在阳光下奔跑的孩子。

有位老师曾跟我吐槽：我们校长一周五天，三天在开会，两天在迎检。一学期听不了几节课，却对走廊文化墙的配色改了三次方案。这话听着好笑，细想却令人心酸。

两怕，怕的是校长的失位与错位。知道了怕什么，才能守住边界，心存敬畏。

那么，校长该做什么？我以为，校长要有“三力”。

一是要有观察全局的能力：战略揽局，正确引领。

校长是学校的总设计师，不是施工队长。他得站在高处，看清学校这艘船要驶向何方。是追求升学率的独木桥，还是培养全面发展的立交桥？是打造应试的流水线，还是建设成长的生态园？这些方向性的问题，校长必须想明白、说清楚、做到位。

全局在胸，才能不为一时一事所困；战略清晰，才能让全校上下心往一处想、劲往一处使。没有全局观的校长，就像没有罗盘的船长，风浪一来，便慌了手脚。

二是要有洞察局部的能力：看透本质，抓住关键。

全局是骨架，局部是血肉。校长不能只当战略家，还得做侦察兵。课堂上，学生的眼神是发亮还是发呆？办公室里，老师是热烈讨论还是沉默寡言？食堂里，饭菜是温热可口还是冰冷难咽？这些细节，看似琐碎，实则藏着学校运行的密码。

会看局部的校长，能从一句抱怨中听出管理的漏洞，能从一次考试成绩的波动中嗅出教学的隐患。他不搞一刀切，不做拍脑袋，而是透过现象看本质，抓住关键问题精准发力。

三是要有重组构建的能力：权变调控，改革创新。

时代在变，学生在变，教育的环境也在变。校长若只会萧规曹随，学校便如一潭死水，迟早发臭。好的校长，敢于打破陈规，善于重组资源，在变化中寻找新机，在困境中开辟新路。

课程老旧了，能不能引入项目式学习？评价单一了，能不能建立多元的成长档案？教师倦怠了，能不能搭建专业发展的平台？这些问题，考验的不是校长的权力，而是他的智慧和魄力。

权变不是朝令夕改，改革不是盲目跟风。真正的重组构建，是在尊重规律基础上的大胆创新，是在守住底线前提下的勇敢突破。

有两怕，是知边界、存敬畏；有三力，是明方向、善作为。

一个知道怕什么的校长，不会肆意妄为；一个知道该发什么力的校长，不会碌碌无为。

如此，便是学校之大幸，师生之大福。

教育这桩事，说到底，是人的事业。校长做好了“两怕”的减法，守住了不该触碰的红线；做好了“三力”的加法，积蓄了向上生长的力量。一减一加之间，学校的生态便活了，师生的眼神便亮了，教育的春天，也就不远了。

愿每一位校长，都能在“怕”中守住初心，在“力”中成就未来。

作者简介

严新财

毕业于湖北大学历史系。教育专家、校园作家。花都区作家协会理事，广州市小小说学会副秘书长，广州市作家协会、广东省小小说学会、中国微型小说学会、广东省作家协会会员。广州市民办学校教师发展中心教师专业发展专家。澳门《小说快报》执行主编。曾任江西萍乡一中校长、湖北通城育才中学校长、广州花都雅宝学校校长、雅正学校副校长。

著有《走过迷惘的日子》《一只蝴蝶》《培养精英——做人教育的内容与方法》《一诺千金》《梦中梨花开》和《寻找做教师的快乐》等。

班主任是立德树人的一线践行者，更是学生成长的引路人。但当下家校矛盾常态化、问题学生转化无方案、执教法律边界模糊、学生心理危机增多、行政事务重度内耗五大痛点，成为无数一线班主任的履职阻碍。

立足一线真实带班场景，聚焦班主任日常最棘手的实践难题，校长智库教育研究院联合云师堂斑鸠学苑重磅发起“2026 第八届中小学班主任发展大会暨班主任专业精进研习坊”。本次活动落地古都西安，汇聚全国德育、心理、法律、一线名优班主任四大领域专家，以实景演练、个案拆解、方案定制、成果落地为核心，切实帮助一线班主任高效化解日常管理难题，实现从“事务型带班”到 “专业化、实战型育人”的华丽转型。

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来源丨严新财

编辑丨智库君

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