广东
不用中考
小学直升高中
近日
四川成都探索开展
小-初-高12年贯通式培养改革试点
参与试点的学生
可以免除“小升初”、中考等考试
该试点迅速成为焦点
“该不该取消中考” 这一话题
也随之引发网友热议
01
成都试点免中考，小学可直升高中
为推动育人方式改革
四川成都市宣布
探索开展小-初-高
12年贯通式培养改革试点
首批参与试点的学校有8所
贯通培养班试点的生源
由自愿报名和随机抽取确定
那么
中小学贯通式培养
具体怎么开展？
学习的课程有何不同？
哪些学生可以报名？
中小学贯通式培养，具体怎么开展？
贯通式培养改革试点不是学制改革、不调整现行学制，是在国家规定学制、课程和教材基础上，探索小学、初中、高中十二年一贯制或初高中六年一贯制人才培养模式，打破学段壁垒，实现课程体系、素养培育、教学资源、师资力量等方面的有效衔接和贯通培养。
参与贯通式培养的全体学生，不搞选拔掐尖，自愿参与的学生可从小学一年级起直接读到高三，或从初中一年级直接读到高三，提升教育体系的整体性、促进核心素养持续发展、解决学段间知识断层和学习方式转变及适应问题，有效减轻学生升学压力。
试点学校结合本校实际情况，制定详细、可行的试点方案，形成一体化、长链条人才培养（含课程、教学、评价、师资）具体实施方案。
哪些学生可以参与该项试点？
家长根据学生实际，自愿报名参加，报名人数超过计划数的，采用电脑随机录取方式确定。学校不得通过考试方式遴选生源。
报名参加的学生是否中途可以选择退出？
贯通培养班学生人数只减不增，学生中途可自愿申请退出，但学校不得以任何理由要求学生退出。学生退出贯通培养班后，回到同年级其他班级就读，充分保障学生就学权益。
贯通式课程和普通学校课程会不一样吗？
试点学校在国家规定学制、课程和教材基础上，发挥学段贯通政策优势，关注学生多样化个性化学习发展需求，细化育人目标，着力发展学生核心素养；统筹国家课程、地方课程和校本课程，必修课程与选修课程，共同基础课程与特色发展课程等，促进学段衔接，提升课程实施的科学性和系统性。贯通培养班级与其他班级在内容和结构上保持跟国家课程的一致性，在教学组织、教学内容上进行优化整合，若学生中途自愿退出回到同年级其他班级，在学习内容上不会影响后续学习。
02
试点免中考=试点取消中考？
对于成都此次改革试点
不少网友表示支持
并希望全国推广
也有人建议
直接推行12年义务教育
实现真正的减负
还有不少网友认为
成都这种贯通培养改革试点
是在为取消中考试点
对此
成都市教育局作出回应
试点免中考≠试点取消中考
成都市教育局表示，“成都市试点取消中考”实为对贯通培养改革的误读，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。
参与贯通班试点的学生可以不参加中考，也可以中途退出后参加中考，学校都会充分保障学生就学权益。
03
中考该不该取消？专家学者曾多次热议
最近几年
国内不少专家和学者建言取消中考
实行十二年义务教育
或十年义务教育
上海财经大学滴水湖高级金融学院院长姚洋：
呼吁取消中考，让孩子们都上完高中，将人才的选拔交给高考，到时候再决定去学技术还是上大学。整个社会对于中职教育的需求已逐渐变弱，能够胜任技术程度较高工作的，起码要接受过大专或者高职教育。
中国人民大学国际关系学院金灿荣教授：
建议取消中考，把学制从小学6年、初中3年、高中3年压缩至（总共）10年，国家9年义务教育扩展成10年义务教育。
在中国教育发展战略学会
学术委员会委员陈志文看来
取消中考本质是想取消普职分流
目前大众对于普职分流存在误区
以为中职学生不能考大学
事实上
中职同样可以考大学
而且有非常宽广的路径
现在还有一个单独的赛道叫职业本科
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示
取消普职分流
目前缺少客观的实际条件
职高和普高都是要让不同的人能人尽其才
能根据天赋和社会需求进行培养
如果都按考试分数来划分
可能会影响孩子的发展
来源： 广东省总工会、中国新闻周刊、四川日报、成都日报、中国新闻网
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