黑龙江
智融语文研课堂 数智赋能促成长
为落实基础教育数字化发展要求，探索人工智能与语文学科融合路径，破解数智课堂落地难题，2026年第三届数智教育研究学术研讨会在北京第二实验小学平谷分校（马坊校区）成功举办。活动汇聚学科专家、区域小学语文教师，共研AI赋能小学语文课堂实践路径。
中国高校校办产业协会终身学习专业委员会副秘书长申振华老师、中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会副秘书长张东利老师、顺义区教育研究和教师研修中心小学语文教研员苏静林老师、北京市海淀区中关村第三小学正高级教师杨新颖老师等多位教研专家现场指导。
一、课堂说课展风采，数智思路共交流
北京市平谷区第一小学 王璇 二年级下册《传统节日》
北京市平谷区第十一小学 姜宏旭 三年级下册《赵州桥》
北京市平谷区山东庄中心小学 齐悦 六年级下册《北京的春节》
北京第一师范学校附属小学平谷分校 张玉娟 六年级下册习作《插上翅膀飞》
老师们立足学情，将数字智能、AI工具巧妙融入教学设计，带来兼具创新性与实用性的课堂方案，为在场教师提供了可借鉴的数智化教学范本。
二、专家精准点评，明晰优化方向
说课展示结束后，顺义区小学语文教研员苏静林老师进行专业点评。苏老师充分肯定各位教师教学设计中的亮点，同时立足一线教研视角，围绕AI工具融合方式、课堂环节架构等内容细致剖析，精准指出优化路径，为老师们后续打磨课堂提供清晰指引。
三、专题讲座引思路，实操方法助落地
北京市海淀区中关村第三小学杨新颖老师带来《人工智能赋能小学语文课堂教学的实践探索》专题讲座。依托丰富一线教学经验，杨老师从智能工具运用、课堂环节融合、创新作业设计等多个维度，分享大量可直接复制落地的AI教学实践案例，打开老师们开展数智化教学的新思路。
四、锚定方向，持续深化校本教研
平谷区教育研修中心副主任李新会点明区域语文数字化转型三大短板：技术融合浅层化、学段应用不均衡、教师对AI认知存在两极偏差。他强调，数字化教学必须坚守以文为核、数智为辅，不能弱化学生读写、口头表达等语文核心能力；并明确后续区域推进举措：各校立足校本教研打磨数智语文典型课例，常态化开展数字化教学研讨；鼓励教师理性运用人工智能，以技术辅助教学，杜绝工具替代师生互动、手写练习。
本次研讨会为区域语文数字化研修搭建交流平台。未来，北京第二实验小学平谷分校将持续立足教育现代化发展目标，不断深化新技术与融合教育、学科教学的深度融合，鼓励教师主动探索、积极实践，打造包容多元、智慧高效的语文课堂，助力每一名学生高质量成长。
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