河北
他们自己仍在应对青春期的压力——各种比较、期望，以及那些常常不为人知的默默挣扎。因此，当他们得知自己朋友圈中有两位朋友曾与进食障碍作斗争时，Edgewood初中/高中八年级的一组学生不仅注意到了这一点——他们还采取了行动。
这五名学生根据自己亲眼目睹的经历，将担忧化为使命：制作一个演示文稿，以成年人往往无法做到的方式触达其他青少年。
“我们小组里已经有人经历过这些，这让这个话题显得切身且重要，”14岁的Aryan Thakkar说。
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将亲身经历转化为同伴主导的教育
作为HOSA（美国健康职业学生组织）的成员，Suhanya Bhattacharyya、Ashley Thankachan、Shan Patel、Leo Killen和Thakkar开发了一个以同伴主导的项目，聚焦进食障碍的现实——不仅是临床事实，还有其背后的情感和社会压力。
根据约翰·霍普金斯医学院的研究，据估计美国约有3000万人在一生中的某个阶段会经历饮食失调。即便如此，大家对它的了解往往不够，大家容易只看到体重骤减、行为极端这些表面现象，所以被带偏了，结果很多病例没被发现。
“每节课的目标就是又好玩又有教育意义，”15岁的基伦说。“不过，我希望每位学生都能认识到饮食失调的严重性，应该把它当成青春期早期就会遇到的问题。”
作为项目的一部分，他们作为同伴教育者，走进当地好几所初中和高中，带领互动展示、活动和讨论，就是为了让同龄人更有代入感。他们的目标简单却紧迫——让大家敢于聊这个话题，减少偏见，别让得这个病的人觉得丢人，同时保证年轻人知道，在问题还没变严重之前，该去哪儿求助。
挑战刻板印象与误解
“最让我惊讶的是，原来饮食失调不一定看得出来，不管什么体型的人都可能得这个病，”塔卡尔说。
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这也让许多跟他们聊过的学生感到惊讶。
塔卡尔解释说：“当我们说饮食失调不一定看得出来时，大家才意识到这不只是体重或长相的问题。这一刻很重要，因为它让大家看到，几乎每个人心里都有刻板印象和误解。”
14岁的阿什莉·桑卡钱说，他们小组希望学生们听完后能真正明白饮食失调有多严重。
桑卡钱说：“我身边很多人都经历过饮食失调，我见过这对他们造成的影响。我们希望让周围的人，尤其是青少年，能得到帮助，知道自己不用一个人扛着。”
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社交媒体、支持，以及走进青少年的世界
Thankachan 说，问题很大一部分出在社交媒体上。
“许多学生对那些可能传播的有害信息深有同感，”Thankachan 说，“大多数学生都了解社交媒体的危险，还有那些让青少年看到的不健康标准和习惯。”
演讲结束后，14 岁的 Suhanya Bhattacharyya 表示，她希望那些可能正与进食障碍抗争、或发现朋友有类似迹象的同学，知道该向谁求助。
“在向学生们宣讲时，‘我们所有人都在这里支持他们’——这句话最打动我，”Bhattacharyya 说，“想到我们五个人携手帮助学生，让我脸上露出笑容。”
为了进一步普及相关知识，该小组创建了一个Instagram账户来分享信息和资源。
Bhattacharyya说：“我们每周/每日都会推送内容，让观众了解这个严肃而复杂的话题。”“我们创建这个账户的主要目标是让尽量多的人看到，并在我们的社区产生强烈影响。”
从课堂项目到国际舞台
他们的项目引起了HOSA评委的共鸣，在健康教育类别的区域和州级比赛中均获得一等奖。这个类别要求用有趣又有信息量的方式，教学生了解重要的健康话题。该团队目前正在准备参加国际比赛。
除了提高公众认识外，他们还筹集了约1100美元，捐赠给了全国进食障碍协会（National Eating Disorders Association），用来支持他们一直在做的事。
你可以通过他们的Instagram 账户 @HOSA_HealthEd 关注他们的动态。此外，想支持他们的话，可以通过他们主页简介里的链接捐款。
这篇报道由新闻资助伙伴提供支持。心理健康记者詹妮弗·托雷斯（Jennifer Torres）的联系方式是 JMTorres@gannett.com。
这篇文章最初发表在《佛罗里达今日报》：青少年为了青少年，埃奇伍德的学生（Edgewood students）唤起大家对饮食失调的关注
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