宁夏
很多家长都在问：小学成绩还不错的孩子，怎么到了初中数学就崩了？反而有些孩子，小学看着不温不火，到了高中却越学越有劲儿？
差别不在智商，在于四个关键能力的养成。
小学1-4年级：别急着抢跑
这个阶段，数学最重要的就是打牢基本功。95分和100分差别不大，不必死磕满分。假期该玩就玩，更不用急着学奥数、搞超前补课。
真正拉开差距，从五年级开始。
五年级：真正的分水岭
五年级的分数运算，是初中数理化计算的基础，这块不扎实，后患无穷。因数、倍数、质数这些概念，更是数学思维的重要启蒙。
但很多家长一到五年级就急着让孩子去学奥数、背套路、记大招——方向搞错了。
培养数学后劲，关键在自主学习
培养数学思维的第一步，不是从做难题开始，而是让孩子从相对容易的起点出发，不靠老师、只靠自己，学会新的数学知识。
为什么？
- 自己学会的，才是真本事，孩子会获得实实在在的成就感
- 靠背套路、记大招做出来的难题，换道题照样不会
- 自己啃下来的知识，才有"思维冲陡坡"的信心和能力
1. 思维强度
初中靠认真听课拿中上分数的孩子，到了高中面对抽象概念极易不及格。真正的思维训练，是花大段时间死磕难题，用多种方法解同一道题，把思维强度拉上去。自己啃下来的难题越多，思维越经得起考验。
2. 目标感
通过攻克难题来培养。让孩子在一次次自己解决问题的过程中，养成"必须搞定"的习惯。有了这种目标感，遇到挫折才有追上去的动力。
3. 时间规划与效率
学习效率不在于听了多少课、刷了多少题，而在于单位时间内的思维量。把时间花在聚焦薄弱题型上，先琢磨方法，再批量攻克，用更少时间解决更大问题。
4. 坚决不偏科
数学是一个完整的体系，计算、概念、思维哪块有短板，到了中学都会被放大。各科均衡才走得远。
数学学霸的共同特征就是——深度思考能力强。
中学以后的数学，不看谁反应快、谁机灵。那些看着聪明、反应敏捷的孩子，到了高中反而容易崩盘。真正的学霸，往往看着有点闷、有点木讷——韦东奕就是典型代表。
因为学好数学需要的不是机灵，而是沉稳、能坐得住、能深度思考。而这些能力，恰恰是在长期自主琢磨难题的过程中炼出来的。
初中靠补课硬喂上去的孩子，到了高中没有深度思考能力，成绩必然崩盘。而具备自主学习能力的孩子，能自己啃新知识、自己琢磨难题，上了高中照样有后劲儿。
数学的后劲儿，从来不是靠补课补出来的，而是靠孩子自己"想"出来的。
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