北京
本文转自：人民网
人民网金华7月31日电 （记者崔競文）7月30日，由教育部职业教育发展中心主办，金华职业技术大学、浙江省教育科学研究院承办的2026年职业教育科（教）研工作会议在浙江金华召开，来自全国各地教育行政部门、职教科（教）研机构、普通高校、职业院校、行业企业等400人参加会议。
浙江省委教育工委专职副书记、浙江省教育厅党组副书记陈峰在致辞中介绍，浙江从人口小省、资源小省建设成为经济大省、创新强省，得益于大力发展职业教育。他指出，当前职业教育的层次结构、教学内容、培养模式面临提升、迭代和更新，需要深化职教科（教）研工作，做到“顶天立地”。
教育部职业教育与成人教育司副司长李英利表示，职教科（教）研战线要胸怀“国之大者”，围绕中心任务，聚焦落实立德树人根本任务、教学关键要素改革、“双高建设计划”提质增效、职教出海等开展研究；要弘扬“求是之风”，应用科学方法，深入调查研究，彰显研究的先进性、系统性、兼容性、开放性、科学性，提升研究质量与效能。
教育部职业教育发展中心主任林宇在主旨报告中表示，当前大国战略博弈加剧、科技产业变革加快、学龄人口“排浪式”变化，将对职业教育带来深刻复杂影响。迫切需要通过有组织、有计划、高效协调的科研工作，为职业教育改革发展厘清方向、提供指引。他强调，做好“十五五”职业教育科（教）研工作，一要深刻把握职教科（教）研功能定位，二要构建高效有序的科研组织形式，三要聚焦关键问题选择研究内容，四要顺应时代发展创新研究范式。
随后，与会的各领域专家分别分享了推进职业教育科（教）研改革创新的成果和经验，并就职业教育科研教研新方向、新时代人才培养等主题做专题报告。
会上，教育部职业教育发展中心还发布了2026年度中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目课题、专业人才培养方案修（制）订智能体及《基于AI的职业院校专业人才培养方案修（制）订工作指引》、职业教育专业与课程体系建设专项行动项目、2026—2027年度培训项目、“职业教育产教融合专门行动”2026年度项目等五类重点项目。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
