四川
今天和大家聊一个挺“反常”的事儿。
成都女孩樊妍伶，导演艺考生，高考604分，全省前三（《高考604分、导演方向全省前三，艺考生樊妍伶：不把成绩当回事，要选喜欢的专业》）。
关键是，她高中三年从没上过600，数学常年考五十多。出分那天，爸爸在打太极，妈妈在收拾房间，一家人反应过来才“想起”——哦，这是件高兴事儿！
换一般家庭，是不是早就锣鼓喧天了？
这女孩身上最值得琢磨的，是她家那条规矩：不拿成绩谈任何条件。
考好了不奖，考差了不罚。买手机买相机，只是因为“你需要了”，跟分数没半毛钱关系。孩子甚至放话：“要是等我考好才给买，那我不要了。”
很多家长担心：不奖不罚，孩子还有动力吗？
恰恰相反。一旦把学习和物质绑在一起，孩子很快会养成一种心理——学习是为了换东西。考好了理所应当拿奖，考砸了就觉得自己“不配”。学习慢慢变成一笔交易。
等到了大学，没人拿奖品“钓”着了，反而不知道该为啥学，直接躺平。
樊妍伶管这叫“把学习功利化”。
再说她爸。女儿数学考五十多，他电话里头直接笑了起来。但这笑声里没有嫌弃，孩子收到的是：考好考坏，你都是我女儿。
很多家长嘴上说“没关系”，表情和语气却藏不住，孩子又不傻。
她爸是真不把分数当回事——在他眼里，分数就是检验漏洞的手段，甚至还不一定客观。单凭一次低分否定一段努力，不公平。
所以樊妍伶说：“只要过程努力了，考四百、五百都能接受，总归有学校读。”
图据视觉中国
这份松弛不是天生的，是父母用好几年的态度，在家里“养”出来的。
所以家究竟是什么地方？是在外面摔了跤、受了挫，还能回来歇口气的地方。如果家都变成第二个考场了，那孩子往哪儿逃呢？
最后问大家一句：如果你家孩子拿回一张五十多分的卷子，你能像她爸那样，笑着开个玩笑吗？
评论区聊一聊。
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