福建
很多大班家长都曾陷入幼小衔接焦虑：
提前学拼音、刷题补课、疯狂报班，
生怕孩子跟不上小学节奏。
但盲目超前学习，
忽视孩子身心发育、行为习惯培养，
反而会让孩子出现厌学、
注意力不集中、适应困难等各类问题。
6岁男孩小宇（化名），在幼儿园大班一年时间里，被家长安排密集补习拼音、100以内算数、识字刷题，提前学完一年级大半知识。
等到上小学一年级，小宇因为知识点都提前学过，上课完全不认真听讲、走神发呆、做小动作，没有养成课堂听讲习惯。
等到二年级时，由于知识点变难，加上小宇没有养成良好学习习惯，成绩断崖式下跌，也变得极度厌学，抵触上课、写作业。
他的父母后悔不已：只看重提前学知识，忽略了孩子学习习惯和专注力的培养，反而毁了孩子的学习状态。
小宇的问题出在哪？不是他变笨了，不是他态度不好——是他从入学第一天起，大脑就没学会“上课怎么听”。一二年级靠“吃过老本”撑着，到三年级老本吃完了，真实的学习能力就暴露了。
那么
幼小衔接最容易被忽视的短板有哪些？
为什么体能、作息比识字算数
更影响孩子适应小学？
入学前半年孩子怎么吃最科学？
公办园幼小衔接真正在练什么？
不超前学知识，
孩子靠什么平稳适应小学课堂？
7月31日（周五）晚7:00-8:00
福建卫生报
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活动组织
主办单位：《福建卫生报》社
协办单位：福州市第一总医院儿童专科院区
支持单位：福州聚快乐科技有限公司
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编辑：兜兜
审核：黄美辉、刘碧华
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