商丘工学院暑期访企探岗优秀学子风采展

盛夏躬行访企途，知行求索明前程。为扎实推进“梧桐工程”就业育人工作，深化访企问需实践育人成效，学校即日起开设优秀学子访企探岗风采专栏。一众青年走出课堂、扎根行业一线，于实地调研中洞察产业风向、对标岗位需求，梳理学业短板、明晰生涯方向。后续我们将陆续分享同学们的走访见闻与成长感悟，以身边榜样为镜，邀全体学子共鉴实践力量，在躬身实践中找准奋进之路。

姓名：梁超翔

班级：2023本机械设计制造及其自动化3班

辅导员：王姿涵

走访单位：三门峡市湖滨区黄金冶炼厂有限责任公司

走访时间：2026年7月17日~7月19日

走访单位简介：

河南中原黄金冶炼厂有限责任公司隶属于中国黄金集团，是中金黄金旗下全资骨干企业，坐落于三门峡高新技术产业开发区，为省市重点有色金属冶炼企业。公司2008年成立，2015年完成整体升级改造，发展为大型联合冶炼企业，占地2000余亩，总投资超百亿元，企业营收、资产规模雄厚。厂区现有职工1500余人，其中专业技术人员380余名，汇聚高级工程师、行业专家等优质技术人才。企业核心主营金铜冶炼、黄金精炼加工，深耕大型机电设备、自动化管线系统的安装调试与运维服务，依托智能化、数字化生产模式，是有色金属冶炼与机电智造领域的标杆企业。

走访过程：

本次暑假企业走访，我深入厂区生产一线，聚焦机械设计制造专业对口岗位开展学习调研。厂区整体生产依托液压传动装置、伺服电机流水线运作，技术人员详细讲解了液压缸、液压阀组的结构原理与检修流程，让我直观对应《液压与气压传动》的课堂理论知识。同时，厂区搭载的智能传感器、PLC控制系统，实现物料自动转运、设备参数实时监测，充分展现了机械与电气自动化交叉融合的行业发展特点。

走访期间，我实地观摩机械加工全流程，明晰CAD制图、螺纹加工、夹具设计等专业知识的工业应用场景，攻克了公差标注、粗糙度修改、零件剖视画法等实操难点。通过对比学习，精准区分工艺设计、数控加工、设备运维三类核心岗位的技能要求差异。此外，我观摩了化工成套设备安装作业，了解BIM管线排布、智能仪器精度校准、自动化巡检等数字化施工技术。通过与一线机电工程师交流，深入学习设备协同调试、故障智能排查、施工数字化管控等实操内容，熟知厂区特种设备安全规范与全流程质量闭环管理体系。

走访收获：

本次实地走访，彻底打通了校园理论与工业生产的壁垒，让我跳出课本局限，真正认识机械专业的行业应用价值。我清晰了解到，冶金重工企业存在大量机械结构优化、数控工艺编制、机电设备调试等稳定岗位，为本专业就业发展拓宽了赛道。

同时，我精准定位自身学习短板：虽掌握基础理论知识，但缺乏国标化图纸实操、现场工艺优化、设备调试的实战经验，理论落地能力不足。通过企业技术人员的指导，我深刻认识到现代机械行业更看重复合型实操能力，单一的课本学习无法适配企业岗位需求，必须兼顾基础技能打磨与现场实践积累，树立了重实操、强应用的学习理念。

走访后未来规划：

此次走访让我明确了职业方向与学业提升目标，后续我将以企业岗位需求为核心，精准补强自身短板。学业上，深耕机械核心技能，熟练掌握CAD国标制图、螺纹公差配合、夹具设计等基础能力，主动钻研数控编程、液压系统调试、产线自动化技改等专业内容，将理论知识转化为实操能力。

职业规划方面，我锁定黄金冶金、重型装备制造领域，主攻工艺设计与设备技术岗位。在校期间主动参与实训项目，积累工业设备实操经验，考取CAD、数控工艺等专业技能证书。未来入职企业后，踏实扎根车间一线，熟悉设备加工流程与安全生产规范，积累设备检修、工艺优化实战经验，循序渐进提升综合能力，努力成长为适配智能制造行业的复合型机械技术人才。

姓名：郭慧琪

班级：2023本测绘工程3班

辅导员：尚文萱

走访单位：河南中恒测绘工程有限公司

走访时间：2026年7月12日~7月15日

走访单位简介：

河南中恒测绘工程有限公司坐落于河南省开封市兰考县经开区，2013年正式注册成立，是豫东地区深耕测绘领域的本土民营工程服务企业。公司注册资本300万元，持有乙级测绘资质，具备工程测量、不动产测绘、地下管线探测、国土空间技术服务等多项作业资格，配套齐全的野外测绘仪器与国土GIS类专业办公软硬件，组建了一支兼具外业勘测、内业数据处理、工程监测施工能力的技术团队。企业业务覆盖工程测绘、地籍确权、市政地下管线排查、基坑形变观测、岩土配套工程施工等多个方向，经营版图以兰考为核心，辐射郑州及豫东各地市县，长期参与县域国土调查、城乡路网勘测、重大基建项目沉降监测等属地重点工程项目，打通了测绘外业踏勘、成果成图、工程落地运维的全链条服务，为当地自然资源管控、城乡基础设施建设提供了坚实的技术支撑。

走访过程：

首先，我在走访前完成企业基础工商信息、资质档案、在地项目台账的梳理，提前和企业负责人对接行程，明确本次走访围绕企业经营现状、测绘设备配置、县域项目落地、施工技术难点以及企业现存经营诉求五大方向开展调研，同步准备测绘行业相关惠企政策宣讲材料。

接着，抵达企业办公驻地后，工作组首先前往外业设备存放库房开展现场核验，逐一核对GNSS接收机、全站仪、管线探测仪等测绘作业仪器的配备台账、维保记录，实地查看内业数据处理办公区域，了解航测数据解算、地籍图件入库等作业工位的运行条件，同步踏勘企业野外作业人员的驻地保障场地。

最后，跟随企业技术人员前往兰考本地一处项目作业现场，实地观摩外业完整作业流程，对照项目成果图纸核验现场勘测精度，了解县域乡村建设用地测绘项目的实际作业工况。

走访收获：

本次走访河南中恒测绘工程有限公司，我深入了解了县域中小型测绘企业的经营模式、岗位需求与行业现状。县域测绘企业主要承接不动产确权、市政管线探测、基坑变形监测、国土空间调查等基础性测绘项目，与大型企业高精尖的测绘业务形成明显区别，企业目前急需能够独立完成外业采集、内业成图、数据处理及成果归档的实操型技术人才，尤其看重全站仪、GNSS仪器操作以及CAD、ArcGIS数据处理等实用能力。同时我也认识到基层测绘岗位存在诸多行业难点，外业作业环境艰苦、项目工期紧凑、作业点位分散琐碎，对从业者的细心、耐心和抗压能力要求较高，且行业竞争激烈，成果精度、交付标准不断提高，企业普遍存在回款周期较长的问题。企业在招收应届毕业生时，不再过度看重学历成绩，更重视学生的实操落地能力、吃苦耐劳品质和快速学习适应能力，同时具备资料整理、甲方对接、配合项目验收等综合能力的毕业生，在就业发展和岗位晋升中更具优势。

走访后未来规划：

本次走访让我跳出书本认知，真切理解测绘行业以实操为核心、精度为底线的工作属性。县域测绘工作扎根城乡基建、自然资源管护一线，每一份观测成果都承载着工程安全与民生建设的责任，我也清晰发现自身野外作业经验不足、工程现场处置能力薄弱的短板。

后续我会优先补齐实操短板，熟练掌握测绘仪器外业操作、ArcGIS、CAD等内业处理技能，多参与测绘实训积累现场经验。同步拓宽知识储备，覆盖地籍测绘、变形监测等多方向业务，打磨吃苦耐劳、严谨细致的职业素养，成长为适配基层岗位的复合型测绘技术人员，立足豫东区域，为地方国土与城建工作贡献专业力量。

姓名：边靖宇

班级：2025本软件工程1班

辅导员：万广龙

走访单位：首元智能科技（河南）有限公司

走访时间：2026年7月3日~7月10日

走访单位简介：

首元智能科技（河南）有限公司坐落于商丘梁园区，2020年注册成立，是高新技术民营企业。公司建有大型产业园，配备完整钣金、喷涂、电子装配等生产车间，主要研发生产各类智能自助终端、闸机、物联网硬件，可承接软硬件定制代工业务，产品应用于政务、医疗、交通、金融等多个领域。企业具备多项专利与软著，通过质量管理体系认证，产销兼顾国内与外贸市场，具备较强自主研发和规模化生产能力。

走访过程：

抵达首元智能科技（河南）有限公司后，企业工作人员对我进行了热情接待，并带领我开展全方位的厂区与办公区域参观学习。

首先参观企业展示区域，工作人员详细介绍了公司自成立以来的发展历程、核心业务板块、技术成果与服务场景。企业依托软件开发、电子元器件研发、智能安防系统集成等核心技术，为本地政企提供数字化、智能化技术支持，是商丘本地极具发展潜力的科技型小微企业。

随后，我参观了企业研发办公区、技术调试区与业务运营区。近距离观察技术研发人员、运营工作人员的日常工作状态，直观了解智能设备调试、软件程序开发、技术对接、售后服务等完整工作场景。在参观过程中，我切身感受到科技企业严谨务实、高效创新的工作氛围，清晰看到计算机、智能技术相关专业知识在企业实际工作中的具体应用，纠正了自身对智能科技行业岗位的片面认知。

走访收获：

此次走访打破我“软件工程只做网页、APP”的固有认知，自助终端软硬件结合赛道前景广阔，国产化转型更是长期机遇。结合调研，我制定后续学习计划：课内夯实Java、前端、数据库基础，课余自学安卓开发、Linux基础操作，主动了解国产操作系统；主动参与实训项目，尝试对接硬件模拟接口；提升沟通与问题排查能力，兼顾软件与硬件基础，打造差异化竞争力。同时期待学校增设嵌入式、国产系统相关选修课程，缩小校园学习与企业岗位需求的鸿沟，为未来就业提前铺路。

走访后未来规划：

通过本次走访首元智能科技（河南）有限公司，我充分了解了软件工程专业在智能科技行业的实际应用与岗位需求，也认识到自身专业实操能力不足、项目经验薄弱等问题。在今后的学习中，我将立足软件工程专业特点，扎实掌握编程开发、程序调试、系统设计等核心专业知识，主动学习行业前沿技术，缩小课堂知识与企业实际应用的差距。同时积极参与实训项目与实践活动，积累软件开发实操经验，提升代码编写、问题排查与团队协作能力，不断提高自身综合素质，努力成长为符合企业需求、适应行业发展的应用型软件工程技术人才。

（来源：商丘工学院）