湖北
7月20日消息（通讯员 李玉洁 侯丹丹 报道）为填补乡村地区心理健康教育资源缺口，关照山区少年内心成长，垭上星光支教团创新课堂形式，开设绘本特色心理教学课，以生动童趣的绘本读物为媒介，引导孩子们直面内心情绪，读懂生命价值，为乡村孩童送去温暖心灵滋养。
课堂之上，支教老师拿出经典绘本《活了一百万次的猫》，声情并茂地完整讲述故事。故事里的虎斑猫轮回百万次，辗转陪伴不同主人，一生都依附他人而活，从未体会过真正的欢喜；直到它挣脱束缚，做无拘无束的野猫，遇见心意相通的伙伴，懂得付出与珍惜，第一次拥有独属于自己的人生。老师放慢语速，结合画面细致解读，层层引导孩子们分辨依附与独立、索取与热爱的区别，静静带领大家走进关于自我与生命的深度思考。
绘本品读环节落下帷幕，授课老师顺势抛出创意写作任务，邀请全体学生发挥想象力，续写虎斑猫的全新人生篇章。孩子们兴致高涨，纷纷拿起纸笔沉浸创作，有的写下白猫独自游历山野、拥抱自由的旅途，有的刻画虎斑猫与挚友相守相伴、彼此治愈的日常，还有人构思虎斑猫奔赴远方、寻找自我的全新旅程。在一字一句的书写中，孩子们主动梳理内心想法，自发探寻何为真正为自己而活。
一篇篇笔触稚嫩却饱含真情的续写作品，清晰展现出孩子们当下的内心感悟。跳出既定故事结局，孩子们纷纷表达心声，坦言不必活在他人的期待之中，要遵从内心、珍惜陪伴、勇敢活出独属于自己的模样。将绘本阅读与创意写作相结合的心理课堂，摒弃枯燥的说教，把生命教育、情绪疏导融入趣味创作，在潜移默化间塑造孩子们独立、丰盈、懂得共情的健全人格。
支教队员纪世钰接受采访时说道：“偏远乡村缺少常态化心理疏导渠道，绘本是最贴合孩童认知、温柔治愈的教育载体。我们希望借助浅显动人的小故事，在孩子们心底种下自爱、自信的种子，让他们懂得生命最珍贵的意义是忠于自我。后续我们会持续打磨绘本心理特色课程，以垭上点点星光，长久守护山村少年纯粹澄澈的心灵。”
撰稿：侯丹丹
图片：陈秀楠
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