宝鸡市茗苑小学魔方代表队征战全国魔方公开赛宝鸡站纪实

方寸魔方，指尖乾坤。一枚小小的魔方，既是锻炼逻辑思维、淬炼专注品质的益智载体，也是展现学子风采、丰富校园文化的全新赛道。近日，全国魔方公开赛宝鸡站赛事圆满落幕，茗苑小学魔方代表队首次出征国家级赛事，以亮眼成绩书写了校园益智教育的崭新篇章。

所有获奖学生在宝鸡站签到墙合影留念

一、顶层引领启新程，以训筑基搭平台

为推动魔方运动落地校园，茗苑小学积极响应市级魔方专项培训部署，选派骨干教师参训学习，正式拉开校园魔方项目建设的序幕。

本次培训节奏紧凑、内容专业，参训教师克服高温天气影响，严守培训纪律，深耕竞速还原技法、系统化训练方法等核心内容。课上紧跟授课节奏、记录要点难点，主动向讲师与同行请教疑惑；课后复盘实操步骤、打磨手法细节，扎实掌握了枫叶、二重奏等魔方项目的竞速技巧与基础训练体系搭建方法，为校内组建队伍、开展集训筑牢了专业根基。

参训教师返校汇报培训成果与赛事信息后，学校高度重视校园益智运动发展与本次参赛契机，当即作出组队参赛的部署，明确专项经费支持，从团队组建、训练保障到参赛筹备全程统筹指导，为项目推进提供了坚实的顶层引领与资源保障。在张校长的统筹推动下，各部门高效衔接，迅速完成报名统计、物资采购、信息归集等工作，短时间内顺利完成参赛团队组建。

二、深耕细磨强本领，凝心聚力备赛事

队伍组建完成后，赛前备训工作迅速铺开。结合学生在校上课的时间特点，团队采用“居家自主练习+线上精准指导”的备赛模式，稳步推进训练进度。带队教师依托市级培训所学，结合专业训练视频反复打磨参赛项目的还原手法与提速技巧，确保训练内容规范高效。学校主抓领导全程统筹备赛工作，多次督导训练进度，搜集整理赛事技巧资料分享给培训教师，为训练开展指明方向；相关部门同步做好服务保障，完成训练成绩统计、模拟排名等数据梳理，为训练方案调整提供清晰依据。

7月5日学生放假后，备赛进入为期一周的强化冲刺阶段。按照“每日打卡、每日精进”的要求，全体参赛学生开启高强度集训，每日完成枫叶、二重奏两个项目的复原练习，由家长协助录制视频打卡提交。带队教师坚守线上岗位，对每个训练视频逐一复盘点评，针对性指出手法改进空间、还原步骤漏洞与提速关键点，日均指导近四十个训练视频；对基础薄弱的学生单独定制练习建议，确保全员跟上训练节奏。集训期间，后勤团队全程在线鼓劲，师生同心协力，学生主动加练、反复打磨，教师全程跟进、精准施教，队员复原时长稳步缩短，为赛场竞技积蓄了充足实力。

三、赛场角逐展风采，硕果盈枝绽荣光

本次全国魔方公开赛由国家体育总局社会体育指导中心、陕西省体育局、宝鸡市人民政府主办，是规格高、覆盖面广的国家级智力赛事，吸引了全国27个省（自治区、直辖市）的410名选手同台竞技。茗苑小学共选派20名选手参赛，奔赴这场毫秒必争的脑力对决。

赛事当天，带队教师全程值守赛场，提前发放号码布、核对参赛信息，协同到场校领导做好检录引导、秩序维护等工作。面对学生首次参赛的紧张情绪，老师们耐心疏导、加油鼓劲，帮助孩子们快速平复心态、从容上阵。

赛事设置初赛、复赛两轮比拼，我校选手参与枫叶、二重奏、三阶三个项目的角逐。赛场上，小选手们沉着专注、指尖疾速翻飞，充分展现出扎实的训练功底。经过激烈角逐，代表队收获丰硕成果：共斩获特等奖1项、一等奖28项、二等奖6项、三等奖4项，其中四年级1班王嘉熹同学拿下二重奏项目赛事最高奖项特等奖。这份亮眼的成绩单，既是对茗苑学子日夜苦练的嘉奖，也是对学校益智教育探索的有力肯定。

比赛结束后陪同参赛家长和获奖学生在签到处合影留念

四、复盘聚力再出发，益智育人向未来

本次赛事取得优异成绩，离不开学校的顶层引领与全力保障，更凝聚着全体师生的扎实付出。带队教师秉持“欲教人者先强己”的原则，深耕专业技法，以高度责任心推进每一项训练，坚持每日逐一点评学生打卡视频，以细致扎实的指导保障训练质效。

复盘备赛与参赛全过程，团队也梳理出待优化方向：家校训练配合度存在差异，部分学生自主训练主动性不足；线上训练缺少集中面授的现场纠错环节，部分学生手法规范度有待提升；分层训练精准度不足，学生竞技水平存在一定梯度差距。针对以上问题，学校将精准优化魔方社团训练体系：完善家校协同机制，细化训练打卡规范，培养学生自主训练习惯；升级“线下集中集训+居家自主练习+一对一精准指导”的多元训练模式，搭建标准化训练体系；落实分层训练方案，根据学生基础差异化制定提升目标，助力全体队员稳步精进。

方寸魔方流转乾坤，指尖驰骋点亮成长。本次征战国家级赛场，茗小学子不仅锤炼了本领、收获了荣誉，更涵养了专注坚持、勇于拼搏的优良品质，丰富了学校“茗韵养正、苑育新人”的特色办学内涵。未来，茗苑小学将持续深耕魔方特色益智课程，以赛促学、以训促长，不断完善特色社团建设，让小小魔方持续绽放育人精彩，助力每一位学子在益智实践中收获成长、逐光前行。