山东
在山东滨州，有一对“同城搭档”：一个是“千亿级”大型高端化工与新材料企业京博控股集团，一个是刚升格为职业本科的“2万人级”高校滨州职业技术大学（前身为滨州职业学院）。从2018年的“订单班”，到2024年展开现场工程师专项培养，再到如今发力“十五五”新篇章，他们用八年时间携手深耕，打造了一个可复制、可推广的产教融合样板。
缘起：一纸订单，八年携手
故事始于2018年1月。彼时京博在高端化工、新材料等领域持续扩张，对高素质技能人才的需求日益迫切。而滨州职业学院也在探索如何让学生“入学即入职”。
需求碰撞，一纸“订单班”协议落地。校企联合制定培养方案，企业技能标准、文化理念融入教学，学生完成理论学习即进入京博顶岗实习。“工学交替”的探索，为后续升级埋下伏笔。
升级：撕掉旧标签，“现场工程师”登场
产教融合不是一成不变的死水，而是顺应时代的不断进化。2024年11月，京博与滨州职业学院积极响应国家政策，共同启动现场工程师培养项目。这是双方六年合作基础的自然延伸，也是人才培养层次质的飞跃——从过去的“准员工”培养迈向未来的“工程师”育成。
现场工程师培养体现在一个字：“真”。真场景练兵，校企共建“就业实习基地”，组织学生深入化工生产、设备操作、质量检测等核心岗位开展多岗轮训。反哺式教学，不仅学生下车间、老师进工厂，企业师傅也登上了学校讲台，传工匠之道、授技能之业、解成长之惑。
落地：供需精准对接，用数据说话的“硬核成绩单”
双方合作并不止步于人才培养，更要推动区域产教融合生态升级。校企双方以“全国化工安全与应急管理行业产教融合共同体”“省级市域产教联合体”为承载平台，以教育部“供需对接就业育人项目”为制度载体，以京博“N1N教学实训与科研转化基地”为教学实训载体，将合作靶向直指“就业端”，系统搭建起“实习—就业”的顺畅衔接桥梁。在这场产教融合的长跑中，亮眼的“成绩单”就是最好的证明。
实习有保障。双方严格按照教育部《职业学校学生实习管理规定》，签订三方实习协议， 并邀请大咖开展行业动态讲座、岗位需求解读和职业规划指导，让学生每一步都安心。
就业质量高。2018年以来，该校累计为京博输送200余名高素质化工技能人才。这些学生专业素养高、就业上手快、岗位适应能力强，企业的人才筛选与培训成本也得到了有效降低。
启示：千亿级企业与职本院校的“长跑哲学”
“先打基础、后提升”的长期主义。2018年以订单班为起点建立框架，经过六年深化，自然升级为现场工程师专项培养。不贪多求快，而是在每个阶段做实做细。
“N1N模式”超越“一对一”边界。京博并非构筑“围墙”，而是打造教学实训与科研转化基地这一开放平台。平台化资源整合能力远超传统“一对一”校企合作，使得学生接触到更广泛的产业资源。目前已与百余所高校合作，累计接待实践师生超1.4万名。
“国家级”资质叠加释放政策红利。京博是首批国家产教融合型企业、教育部职业教育教师企业实践基地、首批国家级制造业中试平台牵头单位；滨州职业技术大学是国家“双高计划”高水平学校建设单位。这两个“国家级”实体强强联合，在产教融合政策红利、企业新型学徒制、职业技能等级认定等政策工具上释放出“1+1>2”的政策乘数效应。
更值得关注的是，双方的成功经验也为滨州“产教融合型城市”建设提供了典型案例支撑。以京博、滨职大为核心，联合滨州市其他化工企业和职业院校，构建区域性产教融合联盟，这一“企业出单、院校接单、政府服务”的协同育人新生态正在滨州大地澎湃前行。
【案例编后】产教融合的成功不仅需要校企双方的真诚合作和持续投入，更需要在合作模式上不断创新、在培养质量上不断提升、在合作层级上不断进阶。从订单班协议到国家级现场工程师培养项目，京博控股集团与滨州职业技术大学的八年合作历程，为全国产教融合提供了一个“同城搭档、进阶升级、平台赋能”的鲜活样本。
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