河北
（来源：中国环境网）
转自：中国环境网
《中华人民共和国生态环境法典》即将开始实施，各地正在加紧培训，以适应法典时代的生态环境保护工作。提升学习培训效果，是当前和今后一个时期的一项重要任务。
在学习培训的组织领导方面，需要多部门通力协作。强有力的组织领导，是法典培训取得成效的首要因素。法典培训学习是需要多部门协同参与的持续性工作。法制部门要发挥好统筹协调的牵头作用，指导社会各层面，特别是负有生态环境保护职能部门落实好学习、培训任务。宣传部门要组织相关媒体做好宣传，让法典真正“走进”人民中间。生态环境部门要发挥好专业优势，从主要执法主体角度，切实做好生态环境系统内部培训学习的组织、考评工作，并配合其他部门落实学习培训任务。
在培训对象方面，既要重视“大水漫灌”，也要重视“精准滴灌”。生态环境法典是继《中华人民共和国民法典》之后第二部以法典命名的法律，结构庞大、内容丰富。因此，在培训对象上，要扩大覆盖面，在全社会形成学法典、知法典、用法典的浓厚氛围，重点对党政机关、企事业单位进行一次“大水漫灌”式的培训。同时，对生态环境系统及承担生态环境保护职能的部门进行一次全员培训，使其对法典制定的初衷、原则、意义，主要内容有全面了解。还要对一线监管、执法人员进行“精准滴灌式”培训，重点讲解具体法律条文的适用和注意事项。此外，生态环境部门还可以按业务体系分口组织相应的培训，如组织执法、环评、污染防治等领域工作人员集中学习交流。针对性、精准性培训，可以使关键岗位、关键人员率先熟知工作中最急需的法典知识，尽快进入角色，把握工作主动权。
培训方式要灵活多样，不拘一格，与受众的知识层次、工作特点结合起来，确保培训效果。方式决定效果，既要采取传统的方式，邀请生态环境保护法律领域的专家进行专题辅导、与同行讨论交流、结合案例分析、组织考试测验等传统方式，也可以融合AI智能培训、直播课堂、VR仿真、大数据考核等数字化工具，强化线上培训。不管采取哪种培训，培训对象必须身入心入。法典是对现有生态环境保护单行法律的整合与系统化，不是原有法律的简单汇编。在学习培训中，可采取前后变化“比对法”和以往执法工作具体案例“复盘”分析法，加深对条款的理解。
在学习培训考评中，要坚持求真务实，强化问题意识。考试评估是检验学习成效的方法之一。考核不能流于形式，要有严格的程序和标准。要强化问题导向，找出培训对象对法典理解、掌握中的共性和个性问题，有的放矢地给予补课、回炉，“吃小灶”，直至其真正理解掌握。
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