广东
您阅读的是青鹿教育科技
2026年
第35篇图文
总计
第1393篇图文
为探索人工智能技术在小学数学课堂中的深度应用，近日，香洲区小学数学“AI循证深应用·精准教研促提升”主题教研活动在珠海市香洲区东桥小学顺利开展。
东桥小学王勃老师和温永老师现场呈现了两节小学数学课例，两节研讨课均以真实情境驱动，在探究中呈现青鹿AI纸笔支持下学生思维可视化的教学新样态。
香洲区小学数学学科带头人陈贤慧老师对两节课进行评价，陈老师指出两节课一有精度，依托青鹿AI纸笔精准掌握学情；二有深度，分层递进练习，自动归集错题助力复习；三有广度，实现全班学情实时覆盖。同时强调AI是工具，学生才是主角，教师要善用技术聚焦学习难点正向激励，让技术真正服务于每位孩子的成长。
以下内容转载自：
“珠海市香洲区东桥小学”公众号
聚焦AI赋能课堂
共研精准教研样态
为探索人工智能技术在小学数学课堂中的深度应用，2026年6月25日下午，香洲区小学数学“AI循证深应用·精准教研促提升”主题教研活动在珠海市香洲区东桥小学顺利开展。香洲区小学一至三年级数学教师以及珠海市香华实验教育集团全体数学教师共同参与此次活动。
双课例
展现AI赋能新样态
两节研讨课均以真实情境驱动，在算理探究中呈现技术支持下学生思维可视化的教学新样态。
东桥小学王勃老师执教三年级课例《简单的小数加、减法》。王老师以“电子红包”创设生活化情境，引导学生借助人民币单位“元、角”的直观经验理解小数加减法的算理，并巧妙对比整数竖式与小数竖式的异同，帮助学生构建知识关联。课堂中，AI循证系统实时采集学生作答数据与学习行为，为教师精准把握学情提供科学依据。
东桥小学温永老师和二年级同学一同展示三年级课例《同级混合运算》。温老师以大熊面包店招聘助手的童话故事为主线，引导学生在解决“面包数量变化”“草莓蛋糕总价”等实际问题的过程中，自主归纳出“只有加减法或只有乘除法，按从左往右依次计算”的运算顺序。课堂注重脱式书写规范，通过“编数学故事”的拓展任务，有效培养学生的模型意识和应用能力。整堂课以技术赋能课堂、以实证指引教学，生动展现了AI赋能下小学数学课堂的全新样态。
深研讨
探索精准教研新路径
专家点评
课例展示结束后，进入专家评课环节。
香洲区杨匏安纪念学校舒宏彪副校长高度肯定AI赋能精准教研的价值，认为技术能有效解放教师、驱动教学决策，同时提醒老师需理性稳步推进。他赞扬两位教师拥抱技术而不忘育人初心，始终以学生为主体，鼓励试错求真，强调数学教学要引导学生“会观察、会思考、会表达”。
香洲区小学数学学科带头人陈贤慧老师对两节课进行了专业点评。陈老师指出，两堂课以生为本，借助真实情境将抽象的算理知识转化为可感可悟的数学体验，激发了学生的学习内驱力。两节课一有精度，依托点阵笔精准掌握学情；二有深度，分层递进练习，自动归集错题助力复习；三有广度，实现全班学情实时覆盖。同时强调AI是工具，学生才是主角，教师要善用技术聚焦学习难点正向激励，让技术真正服务于每位孩子的成长。
专题讲座
随后，王勃老师带来专题讲座《AI循证赋能，精准计算提质——数据驱动下的中年级计算教学“双重提升” 路径探索》。王勃老师结合两节课例，详细介绍了AI循证工具在小学数学课堂中的应用路径，分享了如何借助技术手段实现“精准教、个性学、科学评”的教学新样态。
明方向
深耕教研聚力共成长
活动最后，香洲区小学数学兼职教研员张诗敏老师对两节课进行了专业点评，总结发言。她充分肯定本次教研活动的实效性和前瞻性，鼓励老师们积极探索教育数字化转型，将AI技术恰当融入日常教学与教研，以数据驱动精准教学，以技术赋能学生成长。
本次教研活动不仅展示了东桥小学在“人工智能+教育”领域的积极探索，更是以技术赋能课堂、以数据驱动教研，扎实推动南湾教育振兴行动在数学学科教学中落地见效，为香洲区小学数学教学提供了可借鉴的实践样本。未来，我们将继续深化技术赋能教研的路径研究，持续助力南湾教育提质增效，为区域教育优质均衡发展贡献更大力量。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
