为落实《粤蒙两省区深化战略合作框架协议(2023—2027年)》《内蒙古自治区与广东省教育合作实施方案》等相关部署,深化粤蒙职业教育结对共建长效机制,夯实两校多年校际协作根基,7月8日,中山市中等专业学校党委书记龙卫平,党委副书记、校长刘尚楠带队,副校长王太贵、刘基,教务处、德育处、校企合作处负责人及世赛金牌教练等一行11人,远赴呼和浩特市文化艺术职业学校(以下简称“呼市艺校”)开展回访交流学习,共探中职德技并修、内涵发展新路径。
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入校观展赏匠心
观舞品韵悟美育育人之道
交流团清晨抵达校园后,首站前往学生期末作业成果展区以及实训场室,全方位观摩呼市艺校专业育人落地成效。展厅内佳作纷呈,钧瓷作品釉色温润、器型雅致,尽显传统陶瓷烧制技艺;非遗珐琅工艺色泽瑰丽、纹样精巧,传承传统金属锻造美学;书法作品笔墨苍劲、气韵悠长,彰显中华汉字文化底蕴。该校深耕非遗传承、推动文创转化的办学思路,为我校特色专业建设、美育育人、产教文创融合提供了鲜活参考范本。
随后,交流团现场观看《乐舞华章》专场汇报演出。整场演出以艺术为载体落实美育浸润,生动展现学校深耕艺术德育、精细培育学生综合素养的扎实成果,让交流团直观感受艺术专业育人的独特魅力。
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德育论坛深研讨
研学成果转化碰撞育人新思路
此前呼市艺校德育团队专程到访我校,系统学习我校“四全育人”、归位教育、班主任梯队建设、精细化学生管理等特色实践,收获颇丰。本次回访交流,该校自治区第二批名班主任工作室骨干孙海俊、董云琦和武玉峰等带着中山中专研学所得登台分享,坦言深受中山中专育人体系启发,立足我校“四全育人”、四维归位教育创新理念,结合本校艺术生学情梳理班级管理提质路径,把南粤成熟德育模式转化适配北疆校园,字里行间尽显我校育人经验带来的深刻启发。
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颁发德育聘书
建强“一核六芯”德育骨干队伍
专题研讨环节举行庄重的聘书颁发仪式。中山市中等专业学校党委书记龙卫平、校长刘尚楠共同为呼市艺校尚正德育工作室“一核六芯”负责人及核心成员颁发聘书。一纸聘书,是两校共建德育平台的郑重约定,更是沉甸甸的育人使命。
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依托两地共建德育工作室平台,未来双方骨干班主任将常态化开展联合教研、案例共研、资源共享,持续发挥骨干班主任示范、引领、辐射作用,联动打磨特色德育品牌,推动德育双向赋能、迭代升级,打造跨区域中职德育协同育人样板。
深度座谈互通经验
共商职教高质量发展路径
专题座谈环节,两地校领导、各职能部门负责人围绕校园综合治理、教育教学改革、艺术特色专业打造、学生精细化管理、班主任专业队伍培育五大核心议题展开深度交流研讨。
中山市中等专业学校党委书记龙卫平作为交流团代表作主旨发言,系统介绍中山中专内涵建设全链条实践成果。在德育育人层面,学校构建校、部、班三级联动德育治理架构,搭建老中青梯度化班主任成长梯队,创新落地“四重规范夯实常规、十大路径拓宽育人载体、六维品质涵养学生内在素养”完整育人体系,迭代升级“归位教育2.0”特色德育品牌,以垃圾、物品、时间、心灵四维归位,把职业素养转化为可落地、可检视的日常行为习惯;在人才培养方面,学校大力推进广东省“3+4”中本贯通长学制育人改革,打通中职升学发展通道;在校企协同领域,搭建深度融合产教平台,推动课堂教学、实训生产、就业输送一体化;在技能培育上,建立完善世界职业院校技能大赛全周期备赛体系,近年来斩获世赛两金两银,以赛促教、以赛育人成效显著。
龙卫平结合实地考察学习到的德国双元制先进职教体系,深度阐释中职教育“立德为先、素养为本、技能为重”的核心定位,重点分享学校“作业转化为作品、作品升级为产品、产品打磨为精品”的实训育人模式,同时详细介绍班主任与任课教师学期会商通气机制、学生“三自管理”自治体系、行走思政实践课堂等一线落地管理举措,为对方院校艺术专业德育、班级管理提供南粤实践参考。
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此外,中山市中等专业学校德育处主任臧秀源结合一线德育实操,围绕班主任工作室建设、四全育人落地实施、艺术生差异化德育管理、学生心理健康干预等具体工作展开细化解读,就中职德育痛点难点给出针对性实操解决方案,进一步丰富学校育人经验分享维度。
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交流过程中,双方坦诚交换办学思路,一致认为:粤蒙两地虽地域文化、生源学情各有不同,但坚守立德树人、培育德技并修技术技能人才的初心使命高度契合。双方约定,后续持续搭建常态化互访交流长效平台,定期联合举办班主任论坛、德育专题联合教研、特色专业共建、师生研学互访等系列活动,坚持取长补短、双向赋能,协同破解中职德育、专业建设、学生管理中的共性难题。
赠书寄情留纪念
缔结粤蒙职教深厚情谊
活动临近尾声,中山市中等专业学校党委书记龙卫平向呼和浩特市文化艺术职业学校张丽君书记赠送书籍,以书卷为媒,承载两校同心育人、携手共进的深厚情谊,定格跨越千里的校际协作美好瞬间。一册册图书搭建起思想互通的桥梁,见证粤蒙职教双向奔赴、互学共促的长久约定。
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千里赴学取真经,双向赋能启新程。中山市中等专业学校将系统梳理本次交流所学,充分吸纳北疆院校以文化浸润校园、以非遗美育铸魂、以艺术德育润心、分层培育班主任队伍的优质实践,迭代升级学校“四全育人”格局与归位教育特色品牌,牢牢锚定德育立身、专业赋能双主线,不断探索中职德技并修一体化育人新范式,合力绘就粤蒙职业教育协同共进、同向发展的崭新画卷。(撰稿:杨秀清)
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