浙江
近日，2025年度中国教育学会教育科研规划课题立项名单公布，由市外国语小学校长葛敏辉主持的课题《走向个性化学习：基于AIGC的未来课堂样态重塑与实践路径创新研究》成功获批一般规划课题。这是该校办学史上首个国家级立项教科研课题，实现了“零的突破”。
此次国家级课题立项，是外小教科研工作的全新跃升。早在2025年5月，外小就成功获批浙江省基础教育综合改革科研孵化项目，此番再登国家级科研平台，标志着学校在课堂变革、育人创新领域的研究成果，获得了国家级层面的专业认可。
据悉，该立项课题紧贴国家基础教育育人改革方向，聚焦高质量育人核心目标，主打以AIGC（人工智能生成内容）数智工具重构个性化学习模式，打造全新的课堂学习生态，既有扎实的理论研究价值，又能直接落地赋能日常课堂教学、助力学生个性化成长。
本次课题申报工作于2025年9月正式启动，10月完成全部线上材料报送。历经初审、二审、终审三轮严格筛选，以及多轮专家层层评审、全网公示，课题从全国1681项申报项目中突围而出。本次评审还打破学段壁垒，基础教育课题与高校科研课题采用统一标准、同台竞技，可见立项资格含金量十足。
国家级课题立项的背后，是市外国语小学教育集团多年深耕课堂改革、教科研育人的成果。一直以来，学校坚持教研、科研双轨并行的发展思路，把教师专业成长、教科研梯队搭建摆在办学核心位置，聚焦“数智赋能课堂变革”，累计开展10场全校性集中教研，构建起全员参与、共同研讨、集体磨课的常态化教研机制，让教科研融入日常教学的每一环。
外小还充分发挥“头雁效应”，校领导班子集体深入一线课堂，全面铺开人工智能与课堂融合教学研究。
课题负责人、省特级教师、正高级教师葛敏辉常态化开设示范公开课，多次在省级平台分享数智课堂改革经验。今年5月，他赴福建参加2026年基础教育教学观摩和研讨会，现场执教展示课的同时，还在AI赋能课堂教学圆桌会议上，分享学校数智育人的实践成果与探索经验。
校专职副书记及各副校长同样争当数字化转型先行者，每人带头开设专题研讨课，以课堂实践为全校教师探路领航。在校领导集体引领下，各学科教研组迅速响应，开展分层集体备课，全体教师立足日常教学，不断复盘反思、打磨优化课堂，不仅将科学优质课推上省级展示平台，更为国家级课题的顺利立项积淀了充足且坚实的一线实践成果。
“数智赋能教育是全新赛道，没有成熟范式可直接借鉴，课堂育人变革依旧任重道远。”面对全新的研究征程，葛敏辉表示，外小将以此次国家级课题立项为重要契机，紧扣国家基础教育提质增效的发展要求，持续深化教师分层研修体系建设，助力教师专业迭代升级，深耕个性化、数智化课堂建设，打造适配学生个性化成长的智慧课堂新生态，为东阳基础教育高质量发展持续贡献外小力量。
记者丨东阳市融媒体中心 张耀 通讯员 胡园珍
编辑：刘海杰
二审：任振江
终审：陈一点
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