本文转自:人民网-安徽频道
“同学们,防溺水‘六不’要记牢,假期一定要注意安全……”7月2日,在安徽省淮北市濉溪县孙疃镇中心小学,二(4)班的教室里,孙一鸣上着本学期的最后一课。讲台下,47双亮晶晶的眼睛望着他,同学们听得认真。下课铃响,他并没有急着离开,而是守在门口,跟每一个孩子挥手告别。
正是这样一个寻常又温情的期末场景,勾画出这位青年教师扎根基层、全心守护的青春模样——两年来,他以讲台为田,以粉笔为犁,在希望的田野上深耕细作,悄然改变着乡村课堂的模样。
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本学期最后一课,孙一鸣与学生和家长共话安全。万善朝摄
深耕课堂,不让一个孩子掉队
2023年,孙一鸣从淮北师范大学数学与统计学院毕业。怀揣“反哺家乡教育”的朴素理想,他毅然报考“三支一扶”计划,并于2024年成为孙疃镇中心小学的一名数学教师。
教学伊始,孙一鸣注意到,班上孩子中留守儿童占了大多数,有的性格内向,不敢开口;有的基础薄弱,跟不上进度。面对这种情况,他跟自己较上了劲——绝不能落下一个孩子。
他把抽象的数学公式变成日常生活里的趣题,把加减乘除融进田间地头、集市买卖的情境里,课堂气氛一下子活跃起来。每天放学后的延时服务,是他雷打不动的“陪伴专场”:一边给学困生查漏补缺,耐心地一遍遍讲题;一边给学有余力的孩子设计拓展任务,让每个人都有事做、有进步。
孩子们不光分数上来了,眼里的光也亮了。凭借扎实的教学功底和负责的态度,孙一鸣多次在校内教研评比、教学考核中获评优秀,捧回镇级公开课一等奖,两次被学校评为“最美耕耘教师”。濉溪县“三支一扶”优秀等次的荣誉,更是给予他莫大鼓励。
点燃科创梦,乡村娃捧回全市一等奖
教好数学,只是第一步,孙一鸣还想让乡村孩子看见更广阔的世界。
留意到孩子们对机器人充满好奇,他主动钻研科创知识,牵头组建起学校第一支机器人兴趣小组。没有现成经验,他就先自己学,啃资料、练编程到深夜;设备有限,他就带着孩子们在旧器材上反复调试。每个午休、每个课后,那间小小的活动室里总是亮着灯。他手把手教学生搭建结构、编写程序、优化作品,日复一日地打磨。功夫不负有心人,他辅导的学生一路过关斩将,一举夺得淮北市中小学生机器人创意设计展示活动一等奖。
这个奖,不仅打破了学校科创赛事成绩的瓶颈,更给乡村孩子打开了一扇触摸人工智能、感受科技魅力的窗口。孙一鸣也因此获评市级指导教师一等奖,但他更欣慰的,是孩子们捧着奖状时那自豪的笑容。
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凭借扎实的教学功底和负责的态度,孙一鸣(右二)得到师生们的充分认可。万善朝摄
甘当绿叶,助同事一起成长
在孙疃镇中心小学,孙一鸣是出了名的“热心肠”。学校开展优质课评比、公开课展示、教学技能大赛等各类赛课活动时,总能看到他扛着设备,安静地守在教室后排。
他利用自己的拍摄、剪辑专长,义务为全校参赛教师录制赛课视频,还精细地剪辑打磨,优化画面与音效。整个过程不计辛劳,随叫随到。经他之手留存下来的,不仅是一堂堂课的精彩瞬间,更是教师们课后复盘打磨、研讨评优的宝贵资料。
“孙一鸣能力强,肯奉献,口碑好,大家充分认可。他每次都是周日下午早早到校,周五晚上才离开,真正把心沉在了学校。”采访中,校长张艳茹充分肯定。
孙一鸣却觉得,自己只是做了力所能及的事:“大家一起进步,孩子们才能享受到更好的课堂。”
执笔传声,讲好乡村教育故事
提笔能上课,执笔也能写文章。孙一鸣还主动扛起学校宣传工作的担子。在他眼里,校园里每天都有值得被看见的故事:课堂上的精彩生成、德育活动的温暖瞬间、师生互助的感人细节、志愿服务的忙碌身影……
他细心捕捉这些鲜活素材,教学之余加班加点,反复推敲打磨,撰写推送校园新闻稿件50余篇,多篇报道被人民网、《淮北日报》、淮北教育网等采用,有效提升了孙疃镇中心小学的影响力和美誉度,本人获评全市教育系统宣传工作先进个人。
同事们常说,孙一鸣像一座桥,把乡村小学的故事源源不断传递出去,让更多人听见了教育拔节的声音。
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每天放学后的延时服务,是孙一鸣(右一)雷打不动的“陪伴专场”。万善朝摄
热心志愿,用微光温暖身边人
立身以德为先,孙一鸣始终记得青年当有奉献的底色。校园内,他主动参与文明校园创建、关爱留守儿童、节日慰问帮扶等志愿工作,走到哪个孩子身边,就把温暖带到哪里;校园外,他踊跃参加镇村文明创建、政策宣讲、敬老帮扶、公益清扫等基层志愿行动。
一件件小事,日积月累,孙一鸣成了学生们眼里看得见的榜样。他用实际行动践行师德,引导学生向善向美。“我想成为像孙老师那样温暖的人。”在二(4)班孩子们的作文里,时常会出现这样一句话。
三尺讲台,存着他与孩子们的日月;一支粉笔,写下他投身基层的春秋。两年来,孙一鸣以“三支一扶”为起点,用教学、科创、助研、宣传和志愿服务,一笔一画书写着乡村教育振兴的青春答卷。“我会继续坚守在基层一线,用更饱满的热情深耕乡村教育,让更多孩子在家门口上好学。”谈及未来,他语气坚定。(肖干 彭先进)
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