华中师范大学校长彭双阶：聚焦学科建设 在“人工智能+教育”等重点工作上见行见效

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年3月25日，华中师范大学校党委理论学习中心组（扩大）2026年第3次学习暨学习贯彻2026年全国两会精神专题报告会在科学会堂一楼报告厅举行。华中师范大学校长彭双阶领学，校党委书记夏立新主持学习。彭双阶表示，站在加快建设教师教育领先的世界一流大学的关键节点，迫切需要以正确政绩观定向领航、凝心聚力。要坚持以“深学”筑牢思想根基，把正确政绩观与教育家精神学习、师德师风建设贯通融合；以“细查”深挖问题根源，聚焦学科建设、人才培养等重点领域，坚决纠治重形式轻实效、重当前轻长远等突出问题；以“真改”推动成果转化，在“人工智能+教育”、公费师范生培养、基础教育帮扶等重点工作上见行见效；以“开门”凝聚师生合力，把师生满意度作为检验政绩的重要标准。

分析认为，彭双阶校长提出“聚焦学科建设 ，在“人工智能+教育”等重点工作上见行见效”这个战略，是一套环环相扣的顶层设计，其根本目的可以概括为：在国家战略与技术变革的时代背景下，将华中师范大学的传统优势与时代机遇深度绑定，以学科建设为核心，通过聚焦“人工智能+教育”实现换道超车，确保学校在“不进则亡”的激烈竞争中生存、发展并最终引领未来教师教育。这背后是层层递进的战略考量，可以从一个核心公式来理解：（战略生存+国家使命）× 独特优势 = 换道超车 → 锁定未来。

一、第一环：生存之战——紧迫感驱动的战略选择。彭校长多次强调，“高等教育竞争已经从不进则退的阶段过渡到慢进亦退，不进则亡的阶段”。这种深刻的危机感是驱动变革的根本逻辑。当“不进则亡”成为现实的生存挑战时，主动求变、抢占先机已是华师唯一的出路。

二、第二环：国家使命——服务大局的责任担当。将学校的发展与国家命运紧密相连，是华师作为教育“国家队”的必然选择。

（一）对接顶层规划：学校的战略规划直接对接了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和湖北省的“71020”高校学科创新体系。

（二）培养急需人才：积极培养国家急需的创新型人才，例如将扩招名额全部投向理工科和国家急需专业，并培养适应数字时代的高素质劳动者。

（三）服务国家战略：将学科布局与国家战略需求进行深度绑定，使学校的发展与国家的前进步伐同频共振。

三、第三环：范式创新——“人工智能+教育”成核心抓手。在众多选项中，华师为何偏偏聚焦于“人工智能+教育”？因为这里有它的独特优势，是能实现“弯道超车”的利器。

（一）颠覆教育逻辑：彭校长指出，人工智能正深刻改变教育的底层逻辑，从教学模式到人才培养都将被重构，教育方式的变革已势在必行。

（二）发挥华师优势：华师在这一领域拥有独特的历史积淀和学术高地：

（三）学科基础雄厚：其“教育学”是“双一流”建设学科，在教育部第五轮学科评估中获评A+，并在U.S. News世界排名中高居全球第四。

（四）布局起步早：学校在2020年就率先成立了人工智能教育学部，作为“学科特区”先行先试，在发展上占据了先机。

（五）理论与实践领先：已形成“人工智能+学科+教师教育”的创新理论体系。同时，学校自主研发的云端一体化智能教学平台“小雅”等实践应用也已取得了显著成效。

（六）人才优势显著：校长的履历也为这一战略注入了天然的理性基因。彭双阶校长是理学博士出身，长期从事数学研究，他的学科背景决定了其决策更偏向逻辑严密和实证驱动。

四、第四环：战略蓝图——“12356”发展图景。那么，华师具体打算怎么做？彭校长已经画好了详细的战略蓝图。在“十五五”规划中，学校确立了 “加快建成教师教育领先的世界一流大学” 的核心目标。

（一）顶层规划：明确提出“师范筑基、AI赋能、交叉融合” 的发展新范式，并制定了“12356”发展图景作为行动纲领。

（二）优化布局：通过做减法淘汰低效专业、做加法增设前沿方向、做乘法促进学科交叉融合等举措，推进有组织的人才培养。

（三）具体行动：全面实施“数字化转型”专项计划，汇聚各方力量筑牢智能基座，深化育人变革，驱动科研创新，提升治理效能。

因此，彭双阶校长提出的这个战略，是华中师范大学在“不进则亡”的激烈竞争下，做出的 “危”中寻“机”的战略选择。它根植于“百年师范”的办学初心，立足于服务教育强国建设的国家使命，并将学校在教育学领域的“王牌”优势与前沿的AI技术深度融合，最终形成了今天这个系统化、可执行的顶层设计。

彭双阶，男，1968年3月生，湖北孝昌人，中共党员，教授、博士生导师。国务院政府特殊津贴专家、国家杰出青年科学基金获得者，教育部“新世纪优秀人才支持计划”、湖北省重大人才工程“高端人才引领培养计划”入选者，现任华中师范大学校长、党委副书记。彭双阶长期从事非线性偏微分方程、非线性泛函分析、奇异摄动理论等研究。

华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积160余万平方米，是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校。学校人才培养体系完备。下设30个教学科研单位，有84个本科专业。现有普通本科生19200余人，硕士研究生15000余人，博士研究生2600余人，另有国际学生700余人。学校学科建设成效显著，拥有国家“双一流”建设学科3个，国家重点学科9个。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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