广东
为深入贯彻落实广东省深化技工院校教师职称制度改革要求，帮助教师精准把握2026年职称评审政策方向与申报要点，7月3日下午，广州市轻工技师学院人力资源处在南校区电教室举办2026年教师职称评审预申报业务专题培训。人力资源处黄友弛老师就职称政策及申报材料作专题解读，罗元华副主任作职称申报工作总结。各部门相关教师60余人参加培训。
系统梳理职称体系 明晰教师发展路径
培训会上，黄老师围绕教师职称体系介绍、初次认定、评价标准以及申报新规等四个方面展开讲解。他首先介绍了我市专业技术职称体系的基本框架，重点阐述了技工学校系列教师职称的设置情况，并结合事业单位岗位管理相关政策，对专业技术岗位设置进行说明，帮助教师从职业规划角度剖析职称评审的重要意义。
在职称初次认定方面，黄老师依据现行相关政策文件，对认定范围、学历资历条件、专业对口要求等作了详细介绍，并结合近几年职称初次认定经验，为教师后续认定材料准备提供了有效指导。
聚焦评价标准 夯实申报基础
在教师职称评价标准方面，黄老师系统梳理了《广东省深化技工院校教师职称制度改革实施方案》（粤人社规〔2023〕15号）、《广州市技工院校教师职称评审工作有问有答（2025年度）》等核心政策文件。他从基本条件切入，重点解读了育人工作、教学工作、教研科研、示范引领等条件的具体要求。
针对教学工作量认定、公开课佐证材料、企业实践时间计算等教师普遍关注的问题，黄老师结合评价标准作了细致说明。同时，他还就申报材料中业绩成果的有效性与规范性进行详细介绍。
解读2026新规 把好申报方向关
最后，黄老师围绕2026年职称申报的新变化、新要求作了总体介绍，涵盖论文、著作、专利及专业技术报告的核查规范、教学考核、评前评后公示以及内部刊物的认定标准等方面。他提醒教师密切关注政策动态，提前了解相关要求，做好充分准备。同时，他还就鉴别假刊、套刊的方法作了实操演示，指导教师通过国家新闻出版署网站查询、权威数据库检索、核实主办单位官网等途径甄别期刊真伪，避免因发表在不合规刊物上而影响申报。
提前谋划布局 助力教师专业成长
罗元华副主任在总结讲话中指出，职称评审是教师职业发展的重要牵引，也是检验学院师资队伍建设成效的试金石。本次培训正值2026年职称评审筹备的关键时期，目的就是帮助大家把政策吃透、把方向把准、把材料做实，做到心中有数、脚下有路。
他提醒老师们在职称申报中要做到：一是提高站位，充分认识职称评审对个人发展和学院建设的重要意义，将其视为检视专业素养、梳理育人成果的重要契机；二是对标对表，逐项对照评价标准梳理自身条件，找准差距、补齐短板，沉下心来把教学做精、把科研做实、把育人做好；三是严守底线，坚持学术诚信，杜绝材料造假，以过硬的专业能力和扎实的业绩成果赢得认可。
职称制度改革的要义，在于让评价回归育人本位、服务教师发展。广州市轻工技师学院将持续完善教师发展支持体系，做好政策咨询与申报服务保障，为教师潜心教学、专注科研、服务社会创造良好环境。（供稿：黄友弛；编辑：骆晓彤、洪镇华）
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