广东
近日，由深圳市教育科学研究院主办、福田区教育科学研究院承办的“人机协同·智慧共育”小学道德与法治专题教研活动在福田区东海实验小学顺利举行。
原广东省教育研究院教研室副主任、道德与法治教研员钟守权，深圳市教育科学研究院小学道德与法治教研员何嘉仪，福田区教育科学研究院德育与生命教育研究部部长李楠，福田区东海实验小学书记、校长徐永红以及各区教研员、骨干教师线下参会，共同探索人工智能与思政课堂深度融合的创新路径。
活动伊始，福田区东海实验小学王诗文老师执教研讨课《多姿多彩的民间艺术》，引导学生利用AI技术设计艺术布展，带领学生在人机协同中感受民间艺术之美。
研讨课结束后，老师们围绕人机协同如何融合思政教学进行主题报告与分享。深圳明德实验学校（集团）宋慧俊老师作《智能工具赋能教学全链条的课堂变革实践》的案例分享，呈现了智能技术贯穿教师备课、上课、评价全流程的探索成果。
深圳市螺岭外国语实验学校彭曼婷老师带来《从“工具”到“伙伴”——AI融入小学道德与法治课堂的实践探索》的案例分享，展示了AI在课堂教学中的具体操作方法。
深圳市龙华区教育科学研究院小学道德与法治教研员周永明老师作《AI赋能思政课的实践路径》的主题分享，从区域层面介绍了技术与教学、教研深度融合的可行路径。
原广东省教育研究院教研室副主任钟守权以《智能思政实践的关键视点》为题作专题讲座，从政策高度与实践深度为智能思政精准把脉、指明方向。
活动最后，深圳市教育科学研究院小学道德与法治教研员何嘉仪老师在点评与总结中指出，人工智能与思政课的融合，既要看技术，更要看方向。人机协同不是技术的简单叠加，而是育人方式的深层变革。
技术可以赋能，但育人是根本。每一位思政教师都应在深刻理解学科本质的基础上，精准定位技术与教学的融合点，牢牢把握“技术向善”的原则，让AI真正服务于学生的成长。
采写：南都N视频记者 周正阳
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