江苏
褚老师没再废话，直接拉着我去了监控室。
一路上，走廊里那些刺耳的议论声如影随形。
我浑身僵硬，脑子里不断闪过这三年来的画面。
自入学以来，
我一直是被全班排挤的边缘人，
不仅因为成绩平庸，更因为我死板得近乎招人恨。
晚自习纪律委员不管事，
全班吵闹，只有我会猛地站起来大喊：
“安静！谁再说话我告老师了！”
物理课代表忘收作业，
我能追到操场，当着所有人的面扯着嗓子喊：
“作业还没交！”
最招恨的那次，语文老师下课忘了留作业。
他都走到门口了，我却高高举起手：
“老师，今天作业是什么？”
老师折回来写黑板，
纪淮在底下把笔摔得震天响，全班都在朝我翻白眼。
从那以后，“班主任的狗”、“装模作样”、“就你努力”这些词，成了贴在我身上的标签。
为了更好的学习，
我甘愿被全班孤立，被纪淮带头嘲笑，
可即便这样，成绩也没有任何起色。
我死记硬背拼了命，也永远只是个不上不下的中游。
监控室门被推开。
屏幕上播放的是数学考场的画面。
镜头正对着我的侧脸。
我盯着屏幕里的“自己”，冷汗瞬间浸透了后背。
只因画面里的我，坐姿笔挺，
没有停顿，没有思考，那支笔在答题卡上飞速移动，快得近乎模糊。
更让人头皮发麻的是我的表情，
冷峻、沉锐，全然没有我平时的怯懦。
“这还没完。”
教导主任拖动进度条，拉到了交卷前的一分钟。
监控里，“我”写完了最后一笔，随手将笔往桌上一扔。
紧接着，画面中的“我”忽然偏过头，
对着监控镜头，勾起了一抹极其嘲弄的冷笑。
“轰”的一声，
我后退两步，撞在铁皮柜上。
那不可能是我！
我根本不记得自己做过这个表情！
教导主任反复回放着那段十几次，猛地转头盯着我，厉声质问：
“符筠！你是故意的吗？”
“挑衅监考系统？你到底用了什么手段提前背的答案！”
“我没有……我真的没有！”
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