北京
来源：环球网
【环球网报道 记者 陈全 实习生 邱梓凡】据英国《卫报》6月27日报道，一项最新研究发现，两岁以下婴幼儿长期接触手机、平板电脑等数字设备可能对其健康、睡眠、语言发展及生活质量等方面带来负面影响。研究人员分析认为，被动接触屏幕在现代社会中在所难免，而政府、科技企业应该为家庭提供合理指导，帮助这一年龄段的儿童避免有意、规律地使用电子屏幕设备。
报道称，当前围绕儿童数字使用的讨论，多集中在青少年社交媒体使用、未成年人上网限制等议题上。但研究人员指出，婴幼儿阶段的屏幕接触同样值得重视。随着电子设备越来越多地进入日常育儿场景，部分家庭可能在缺乏明确指导的情况下，让婴幼儿过早形成对电子屏幕的依赖。
这项研究由英国利兹大学、利兹三一大学、拉夫堡大学和阿斯顿大学的研究团队共同完成。研究人员通过梳理现有的全球研究后发现，婴幼儿过早接触电子屏幕可能会减少与父母和照护者建立亲密关系的机会、减少与其他儿童进行身体游戏的时间，以及限制语言发展等。
研究还表明，该年龄段儿童使用电子屏幕还可能会增加过度刺激和睡眠困难，并对眼健康和儿童肥胖产生影响。研究人员同时担心，一些婴幼儿可能逐渐把数字设备作为获得安抚和慰藉的方式，而不是从父母或照护者那里获得回应。
不过，研究人员也强调，目前相关研究并未直接证明电子屏幕使用与某些特定发育问题之间存在因果关系。研究团队认为，在现代生活中，婴幼儿被动接触屏幕在所难免，而主动增加使用时间可能会叠加风险，没有明显的益处。
该项目共同负责人、利兹大学媒体与传播系高级讲师拉夫·克莱顿（Rafe Clayton）表示，在缺乏足够指导的情况下，父母可能会无意中让孩子形成不健康的电子屏幕使用习惯。他认为，这一状况需要得到改变。
对此，研究团队建议，官方在制定面向低龄儿童的电子屏幕使用建议时应更加谨慎，尤其要避免让家长误以为“共同屏幕时间、学习屏幕时间、交流屏幕时间，或面向残障/学习困难儿童的屏幕时间”等做法是完全安全甚至值得鼓励的。研究人员还呼吁建立“婴儿屏幕时间风险评估”机制，以帮助相关服务机构为可能出现发育脆弱性的家庭提供有针对性的支持。“政府必须考虑如何更好地与家庭沟通问题性屏幕使用，同时也要体察许多父母在谈及这些问题时所面临的被评判恐惧。”研究共同负责人、利兹三一大学家庭与文化动态学教授卡门·克莱顿（Carmen Clayton）认为。
英格兰儿童事务专员瑞秋·德·索扎（Rachel de Souza）表示，现有指导意见旨在支持父母判断，而不是取代父母判断。她称，对于两岁以下儿童，避免屏幕时间的建议是明确的，但也应当承认现实生活中存在少数特殊情境，例如与亲友视频通话或在陪伴下进行支持性学习。 因此，研究人员在呼吁政府重新审视其发布的五岁以下儿童屏幕时间指导意见的同时，也建议相关社会主体，如科技企业等，共同发挥作用为儿童合理使用电子产品提供指导，为儿童健康成长提供可信建议和实际帮助，降低平板电脑、智能手机等数字设备对儿童带来的危害。
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