知道自己要什么，比考高分更难！广雅优秀生这样做

2026年广东高考放榜，广雅中学荔湾校区和花都校区捷报频传。在众多高分考生中，有几位同学的故事格外鲜活。他们并非流水线上的“刷题机器”，而是一群各怀绝技、对自我认知异常清晰的年轻人。他们的学习方法、心态调整与价值选择，折射出这一届优秀学子的真实面貌。

文科少女的阅读观：与作者对话，而非摘抄好词好句

历史类考生吴子萌，考了661分，省排24。英语147分、语文132分的成绩，足以证明她的人文素养和天赋，但更令人印象深刻的是她的学习方法。

吴子萌

谈及英语高分，她直言阅读客观题必须拿满分，作文靠的是“抓住一切可用的资源”——包括老师发的每一份资料，甚至包括“老师本身”这个活资源，她习惯找老师面批重写作文。但比起应试技巧，更令人回味的是她的阅读观。

当被问及阅读方法，她说：“不用太纠结好词好句，而是去感受和作者对话，记录思维和人生的新思考。”她提到米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》，称这本书贯穿了她的高中三年。她说，高中三年压力很大，但她在这本书里读懂了“轻与重”——不是把负担全丢掉就叫轻松，而是在轻与重之间找到自己的平衡点。

谈及选科时的家庭分歧，她说服了家人：“如果选理科，就算学得再好可能也不快乐。人生目标是你自己的，如果选了不喜欢的路，就算取得世俗的成功，也不一定能体会人生的价值和意义。”

140分数学达人：扎实，是最快的捷径

物理类考生凌晨峰，总分691分，省排88，数学140分。作为数学单科的佼佼者，他的学习方法值得细细拆解。

凌晨峰

关于“扎实基础”，他给出了具体的操作路径。

第一，多练，但不是盲目地练。他说：“刷题不仅仅是指做题，而是在做题之余，理解每一道题的解题思路以及书写规范。”这意味着每做一道题，都要搞清楚它考什么、为什么这么考、还有没有别的解法。

第二，刷完一套题，不要急于接着刷下一套。他特别强调“归纳总结”的重要性——每天要把刷题的心得、错题的解法整理出来，形成一个属于自己的学习系统。“这样子的刷题才是有质量的”，他反复说道。

第三，平时就要保质保量地把基础题做好。他提醒，做题过程中要细心地把每一个关键词都理解透，确保基础分一分不丢。在他看来，只有基础分稳稳拿到手，才有信心和底气去冲击难题，“这样子就有可能在考试当中取得高分。”

花雅“首届生”的淡定：把每一天做好

物理类考生高婧媛，总分695分，省排43。这个分数放在全省任何一所学校都足够耀眼，但她的分享却出奇的平静。

高婧媛

“我是广雅花都校区的首届学生，2020年入学，实际上已经在广雅度过了初中和高中总共6年的时光。” 她说这句话时，语气里有一种自然的归属感。

作为一所新校区的“第一届”，意味着没有学长学姐的经验可以参照，没有过往的成绩可以依赖，一切都在建设中，一切都要靠自己摸索。但高婧媛却说：“我很喜欢广雅给我的环境和平台，老师们一直给予充分的支持，在一群优秀的同学里面，我也能够激励自己，去持续地努力。”

当被反复追问“学习方法是什么”时，她给出的答案朴素得让人意外。

“尽可能保持自己心态的平稳，然后持续不断地用学习的心态、钻研的心态、探究的心态去面对各种问题，解决问题，不断试图去提升自己。”

在高婧媛的回答中，并没有任何功利的表达：“不去每天想着我要努力、我要奋斗、我要提分、我要干什么。”那做什么呢？她的答案是： “把每一天做好，每一天能做到有一点进步，就已经在不断地向前、向更好的自己迈进了。”

理科生的语文突围：无用的作业终将有用

“均衡发展”是这一届物理类高分考生的共同关键词。

物理类考生吴明迪总分688分，省排141名，其中语文134分；曾致皓总分682分、省排263，其中物理96分；何熙琳总分681分，省排331，语文在高三大幅跃升；邓蓉芝总分679分，省排442，英语144分；汤浩茗677分，省排492，语文135分。

吴明迪

语文成了理科生们的“拉分王”。

曾致皓在物理上曾遇困境，他通过“与老师不断交流、归纳思维误区”破除障碍。

曾致皓

何熙琳则认为语文提分靠“琢磨每一道题”，磨练思维的全面性和深入性，而非死记套路。

何熙琳

汤浩茗的经历最具代表性。他坦言语文高分得益于“相信老师”。高一高二时老师布置的“开放式写作”作业，当时看似“无用”，却恰好契合高考作文对思维深度和关照社会能力的考察。他写的高考作文，选择的词语是“空白”，源自考前与同学关于“放松与留白”的对话，与老庄的“无用之用”哲学相呼应。

汤浩茗

考场心态的博弈：稳住能赢

在一众高分考生中，邓蓉芝的经历对普通考生最有借鉴意义。

考物理时，她因最后一题完全卡壳，心态崩溃，觉得自己“肯定考砸了”。但中午她努力调整心态，下午英语发挥出色，考了144分。最终物理仍有89分，总分679分。

邓蓉芝

这段经历让她总结出一条朴素但关键的考场哲学： “考场上，最重要的永远是下一科。即使一科没发挥好，也要相信三年积累，后面的正常发挥就是超常发挥。”

从执意选择文科的吴子萌，到数学扎实的凌晨峰；从“把每一天做好”的高婧媛，到在语文和理科间游刃有余的吴明迪、曾致皓、汤浩茗、何熙琳；再到从心态崩溃中走出的邓蓉芝——这群少年不仅展示了高分，更展示了清晰的自我认知与选择能力。

采写：南都N视频记者梁艳燕

摄影：南都N视频记者马强