北京
润心伴成长 同心护未来
6月2日上午，阳光正好，爱意正浓。由四川省广元市旺苍县未成年人保护中心、旺苍青少年心理健康教育协会主办，广元市旺苍县尚武小学承办的 “润心伴成长，同心护未来” 家校社协同心理关爱服务活动，在尚武小学如期举行并圆满落幕。
这是一场专为孩子与家长准备的心灵成长之旅，也是一次家校社携手共育的温暖实践。
一颗种子的向阳生长
学生团体辅导 | 我的小树——认识自我 向阳成长
在团体辅导教室里，孩子们化身“成长的小树”，在心理老师的引导下，完成了一次深度的自我对话。
孩子们手握彩笔，认真绘制属于自己的“成长小树”，一幅幅画作稚嫩却动人，藏着他们对自己的接纳、对未来的期待。
“我的小树叫‘勇敢树’，因为它不怕风雨。”
—— 一名五年级学生在分享中这样说
优点发现
孩子们在“小树的枝叶”上写下自己的优点，学会看见自己的光亮。
成长支持探索
思考“是谁在为我浇水、遮风挡雨”，感受来自家庭、学校和社会的爱。
自我对话与成长命名
用一句温暖的话鼓励自己，为“我的小树”取一个充满力量的名字。
家长家庭教育微课堂
与此同时，另一间教室里，家长们正在认真聆听家庭教育微课堂。
专业讲师围绕“如何读懂孩子的情绪”“如何建立健康的亲子关系”“孩子遇到困难时怎么做”等现实问题，深入浅出地分享理念与方法。
家长们积极互动、认真记录，不少家长表示：
“以前只知道让孩子坚强，今天才明白，先要让他感受到被理解。”
趣味撕纸：沟通有差，理解万岁
在家长团辅活动中，一个简单的“撕纸游戏”：同样的指令，每个人撕出的形状却各不相同。——沟通的差异，从一开始就存在。你以为你说得很清楚，孩子却可能听得一知半解；你以为是态度问题，其实是理解方式不同。费力说教却没用，是正常现象。不用埋怨孩子，也不用责怪自己。少一点口头说教，多一点理解包容。
蔬果识人：天性各异，各自成材
如果让孩子用一种蔬菜或水果来形容自己，他会选什么？你又觉得自己像哪一种？有的孩子像西红柿，外表鲜艳，内心柔软，需要阳光和鼓励；有的孩子像土豆，朴实耐劳，默默成长，需要耐心和空间；有的孩子像辣椒，个性鲜明，热情直接，需要理解和引导。顺应天性，用心培育。不强求每颗种子都长成大树，让西红柿成为最好的西红柿，让辣椒成为最香的辣椒。
少说教、懂天性、善栽培
教育的本质，不是把孩子塑造成你想要的模子，而是帮他成为最好的自己。 少说教：多说无益，倾听更有力；懂天性：观察、接纳、尊重孩子的独特气质；善栽培：提供适合他成长的土壤和阳光
心理
活动成效
学生层面：
帮助孩子们认识自我、接纳不完美，学会表达情绪、看见支持与力量。
家长层面：
普及心理健康与家庭教育理念，提升家庭育人的意识与能力。
家校社协同层面：
搭建了有效的沟通与合作平台，为今后常态化心理关爱服务打下基础。
每一棵小树的茁壮成长，
都离不开阳光、雨露和守护它的土壤。
每一个孩子的心理健康，
也需要家庭、学校、社会共同守护。
感谢每一位参与的家长、孩子、老师和志愿者。
润心伴成长，同心护未来——
我们不只在今天，更在未来的每一天。
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