北京
在线学习期间，我最喜欢的一门课是EAP111。这门课相当于学术英语预备课，对国际大一学生来说非常关键。而让我真正记住这门课的，是这门课的老师——Louise Morrison。
PART 01
她的停顿，让我学会了前进
这件事要从今年一月份说起。那时候我刚刚开始线上国际大一的课程，整个人其实是有点懵的。不是因为课程内容有多难，而是因为我完全不熟悉那个学习系统——VLE。
登录进去了，但不知道该往哪儿点；知道应该有课表和材料，但就是找不到。EAP111这门课，是我整个国际大一的第一节课。说实话，那时候我连“正常上课”这件事都还没适应，就更别提什么学术英语了。
Louise老师让我印象最深的，不是她讲课多精彩，也不是她的PPT多精美，而是她真的是一个非常非常负责任的人。
一开始我不会用VLE系统，我没有和老师说太多，因为觉得不好意思。但她好像能感觉到新生的那种手足无措，主动给我发了很多封邮件，每一封都写得很清楚，不是那种“你去看看系统帮助”的敷衍回复，而是真的在教我：你先点哪里，然后看什么菜单，再找到哪一个文件夹。
后来在课上，她还专门用屏幕共享，一步一步带着全班同学找到电子书和课程文件。她说：“我知道你们可能还不习惯这个系统，没关系，我们一起来看。”那一节课，我其实心里特别踏实，因为我知道，有一个人愿意停下来等你。
PART 02
一份录音，让我不再害怕考试
而真正让我决定“以后如果有人问我最喜欢哪位老师，我一定说Louise Morrison”的，是后来考试前的一件事。
EAP考试快到了，我其实挺紧张的。我英语不算差，但“考试”两个字本身就让我焦虑，尤其是口语部分。我没有太多犹豫就给她发了一封邮件，老老实实地说：我有点担心接下来的EAP考试。
我本来以为她会回一句“别担心，好好复习”之类的话，但她的回复完全超出我的预期。她回了一封很长的邮件，不是那种复制粘贴的模板，而是真的一字一句在跟我说话。邮件的最后，她附上了一份口语题目，还写了一句话，大意是：如果你愿意的话，可以把你的回答录下来发给我，我可以给你一些指导。
看到这句话的时候我愣了一下。一个老师，面对一个新学期的国际学生，主动说“你录给我，我来帮你指导”，这不是她必须做的事，但她做了。
那天晚上我认真地把口语回答录了下来，发给了她。
第二天，我收到了她的反馈，不是一条简短的消息，而是一份非常非常长的录音feedback。她在录音里一个点一个点地告诉我：你哪句话说得好，哪个词用得很自然，哪个地方的逻辑还可以更清楚，发音上哪里可以稍微调整。
她不会只说“还不错”，也不会只说“这里有问题”，而是把“哪里好”和“怎么改”都说得很具体。而且她在录音里说了很多肯定的话，那一次之后，我对EAP考试的心态变了，不是不紧张了，而是我知道哪怕我现在还不够好，至少我知道往哪个方向努力。
PART 03
慢慢来，她一直在
我也很喜欢Louise老师上课的方式。她的语速不快不慢，会有意识地把每一个单词都讲得很清楚。我们班上有不少非母语的学生，她从来不会默认“你们应该能听懂”，她会注意自己的表达，会停下来确认我们有没有跟上。那种被照顾到的感觉，在线学习的背景下，真的很重要。
如果说在线学习期间有一个细节我永远都不会忘，那不是某一道题、某一页课件，而是她邮件里的那句话——“如果你愿意的话，可以录给我”，以及第二天耳机里响起的那段很长很长的录音。
所以如果问我在线学习期间最喜欢哪门课、哪位老师，我的答案就是EAP111和Louise Morrison。
她让我明白，一个好的老师，不是只把课讲好就够了。Louise Morrison老师不只是教了我EAP111这门课，她其实是在我刚刚踏上一条陌生道路的时候，用那些邮件、那次屏幕共享、那段录音feedback，一点一点地告诉我：你可以的，慢慢来，我在！
*本文源自：Kaplan学生大使郭同学
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