河北
来源：滚动播报
（来源：北京城市副中心报）
本报记者 李祺瑶 牛伟坤
探讨“做规划”和“下功夫”的辩证关系，解读“含英咀华”的深层含义，给AI（人工智能）主题活动写宣传语……昨日，2026年北京高考语文科目试卷充满“时代感”，通过小切口引导考生关注时代发展“大格局”。
北京教育考试院专家表示，试卷通过人文底蕴丰厚的素材和综合灵活的任务设计，为考生搭建展示自我的舞台。
多数考生选写议论文
今年高考语文大作文题仍为“二选一”，考生可以选择以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文；也可以选择用“含英咀华”为题，写一篇记叙文。
记者在北京中学（本部）、北京市第一零一中学等多个考点外随机采访了20余位考生，一半以上的考生选择写议论文，大多数人觉得“写起来很顺手”。“平时积累的素材都能用得上！”一位考生说，自己选择写议论文，“我用了‘是什么’‘为什么’‘怎么做’的行文思路。”
“两耳不闻窗外事”的读书状态，早已是过去时。考生们在作文里点评时事，讨论热点话题。
“非常有话说！”一位男生说，“我举了‘北脑一号’的例子，阐明我国科研人员在面向科技前沿做规划的同时，真正沉下心去下功夫、做研究。”
“我引用了北京大学考古文博学院毕业生钟芳蓉的故事。她的目标和规划是在考古领域深耕。她一步一个脚印，现在已经成为敦煌研究院考古研究所的工作人员。”一位考生说，“高考不仅是一次考试，也是一次展示过去学习成果的机会，给我搭建了发声的舞台。”还有一位考生说：“今年是‘十五五’开局之年，我们已经有了规划，要在未来下足功夫，尽自己所能为国家发展贡献力量。”
考试院专家说，两道作文题引导考生关注当下、体察生活、顺应时代。写议论文时，考生不仅要思考“做规划”和“下功夫”本身的内涵、意义和作用，还要辩证理解、深入思考二者的关系，“题目引导考生既要敢想敢干，又要善作善成，既要胸怀远大理想，又要矢志拼搏奋斗。”选择写记叙文的考生，要叙写“过程”，体现“难忘”，写出真情真意，避免泛泛而谈。
微写作创设多元情境
微写作三选一，考查角度各有侧重。第一题请考生为半日社区劳动实践提建议并说明理由；第二题要求为志愿者在敬老院开展的“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动写宣传语；第三题侧重抒情，请考生以“因为向往”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
“我参加过学校组织的敬老院志愿服务，对老人们的情感需求和生活状态有真切的感受。”一位考生选择写宣传语，她说，“我设计的宣传语聚焦老人们对子女，尤其是孙辈的牵挂，突出AI带给他们的情感慰藉。”
考试院专家解读，微写作的任务情境中，涉及增强劳动意识、顺应AI时代发展、传承敬老爱老的优秀品德等内容。广泛多元的素材，彰显语文卷推动人文教育和审美教育、科技教育、劳动教育协同的思路，有助于考生从多个角度感受和理解中华优秀传统文化的丰富内涵。
一卷饱览古今世界
考试院专家表示，语文卷紧密结合国家形势、时代特征和本市的学情实际，进一步突出对人文底蕴、审美品位、辩证思维能力的重视，引导教学关注科技高速发展背景下素养培育的新特征。
例如，多文本阅读引导考生了解和关注当代科学研究的新理念、新方法和新进展，并以此观照中国古人的传统美学智慧；文言文素材对考生了解中国古人为人处世的风范和智慧有积极意义；文学阅读素材聚焦采石工人的辛勤劳动，弘扬崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的传统美德。
今年是京密引水渠全线贯通60周年，在表达与应用的语言基础运用部分，试卷选用了北京水利工程的相关介绍材料，引导考生了解北京、关注民生、体悟科学家精神和工匠精神。
西城区教育研修学院正高级教师杜志兵说，阅读材料内容与课堂和日常生活联系密切，有利于引导考生理解当下的中国，理解个人的生活世界，引发对生活的真切思考。
另外，考试院专家表示，AI可以批量生成文章，却无法模拟人类表达自我的独特感受和方式。文学作品阅读的功能之一就是理解人类生命感悟的丰富和欣赏个性化表达的美感。语文卷的散文阅读要求考生分析文中一组排比句的创作构思及作用，引导考生关注作者作为一个独特的创作个体所采用的创作形式等，理解和发现文学创作中人的情感表达的生动性和创造性。
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