上海
文|弥小木
“由于单词量不足，阅读原版书时常常需要花费大量时间查单词，极大地拖慢了阅读速度。而阅读越慢，大脑对已学单词的记忆也越难加深。有什么好办法？”
最近读了一些原版英语绘本，对于上面的这个提问，个人稍稍有点心得。
基本情况
先说说我的基本情况。
我的英语水平停留在大学期间的六级，现在大概率都没到六级的水平，毕竟这已经是二十多年前的事了。
毕业后，日常生活中几乎用不到英语，现在的英语使用，仅限于孩子偶尔的提问与对话。
最近为什么开始看英文原版书了？主要是因为老二的英语教材改版，四年级开始变难。为了培养孩子的英语阅读习惯，老母亲从最传统的英文亲子阅读入手。
虽然读的是童书，但读了一些之后，老母亲现在阅读英语原版书的畏难心理没有了。
从简单的入手
最近连续读了几天的英文绘本后，老母亲发现原先让人头疼的大段英文，似乎也没那么可怕。
对于没有英文阅读习惯的人来说，一上来就看大部头是真的看不进去。比如，我家老大很喜欢的《哈利波特》原版，翻开就是一段段的英文，视觉上给人带来的畏惧效果直接拉满。
这书放老母亲手上的结果就是：一秒翻开，一秒合上，没有任何多余动作。
读英语绘本就不一样。英文绘本不仅有精美的图片，而且一般来说句子简短，不认识的单词也相对较少。
当然，有些绘本句子复杂，生词也很多。比如前两天看的《IF you WERE a CITY》，里面的生词多到怀疑人生，看在图片吸引人的份上，老母亲还是把这本绘本看完了。
有图片的加持，再多的生词也不怕，因为很多生词看图片就能猜出意思。
对于想要培养英文原版阅读习惯的人来说，从简单的英文绘本入手，是值得尝试的一种方式。
从感兴趣的入手
兴趣是最好的老师，这句话放在英文原版阅读上也适用。
家中英文童书也不少，之前老母亲都是怎么做的？给孩子备一支点读笔，以为有了点读笔就一劳永逸，孩子就会自己拿起英文绘本一边用点读笔，一边看完一本书。
事实证明，点读笔并没有让我家娃养成英文阅读习惯。那为什么老母亲不陪着孩子一起，一边用点读笔一边阅读？
emm，没兴趣。
都有点读笔了，还要老母亲干嘛？
所以，现在老母亲改了策略，选自己本身就喜欢读的纸质英文原版绘本。只有老母亲自己感兴趣、觉得有意思，才会愿意和孩子共读。
另外，除了绘本，老母亲还会找自己喜欢的英文节目来看，比如最近喜欢看《一分钟英语》，一分钟视频讲一个俚语，轻松好看无负担。看到其中好玩、有趣的内容，有机会就分享给孩子们。
当从感兴趣的内容入手，英语阅读变得有趣起来。虽然老母亲目前只是和孩子一起看原版英文绘本、看简单的英文视频，但依然相信，在未来的某一天，阅读长篇的英文原版书，将会是水到渠成的事。
单词的查与记
读到不认识的单词怎么办？
如果不是为了和孩子一起读，老母亲是不会一个个去查的，会用“50%自适应查词”的方法。
“50%自适应查词”的方法来自《把你的词汇用起来》。具体怎么操作？遇到不认识的单词，不用每个都查，而是隔一个查一次，查一半。
个人觉得这个方法适合读长篇原版英文，对于绘本，有时甚至不需要查词，光看图片就能明白这词是什么意思。
除了“50%自适应查词”，《把你的词汇用起来》还分享了另一个方法：“货仓式滚动复习”，利用手机APP，把近7天查过的生词过一遍。
这里的“过一遍”，只要了解、明白什么意思就行，不需要记住如何拼写。
单词查过就忘，很正常。但当你读得英文书足够多、足够勤时，会发现很多单词、句式一直在不同的书籍中出现。
当出现的次数越来越多，不需要刻意去记，单词、句式自然就记住了。
这大概就是“阅读是金”的含量吧。
写在结尾的话
读完第11本英文原版绘本后，老母亲有一个很直观的感受：以前看一长句、长段英文，眼睛犯困，大脑理解自动关上。
现在？“噢，原来是这么个意思。”对英语的理解，好像有种打通任督二脉的感觉。
后续想要实现无障碍阅读英文原版书籍，持续的阅读是少不了的。
持续读，并且享受读的这个过程，单词量不知不觉就上来了。
祝阅读快乐~
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
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