北京
本文转自：人民网-广西频道
跨越千里山海，践行教育初心。2023年8月，深圳光明区教师邓长亮、宋秀梅夫妇，带着年迈母亲与两名幼子，奔赴广西百色市田林县，开启三年粤桂协作支教征程。三年来，这对教师夫妻扎根桂西山区教育一线，深耕课堂、创新教学、赋能师资、立德树人，把深圳优质教育理念与方法落地乡村校园，助力田林教育提质升级，以坚守与担当谱写了粤桂教育帮扶的温暖篇章。
教育均衡是乡村振兴的基石，更是教育工作者的使命。拥有18年数学教学经验的邓长亮，深耕深圳优质教育沃土，深知高质量教育对学生成长的重要意义，也洞悉山区教育的发展短板。当粤桂协作支教号召发布后，他毅然主动请缨，同为教师的妻子宋秀梅携手同行，一家人告别深圳安稳生活，扎根偏远山区。夫妻俩始终坚守朴素的教育信念：教育无地域之分，每一名乡村孩子都该享有公平、优质的教育，拥有追逐梦想、奔赴远方的机会。
初到田林，当地教育的现实困境摆在眼前。田林县初级中学不少学生数学基础薄弱，课堂参与度低、不敢主动表达；田林县第二小学学生普遍存在“哑巴英语”问题，依靠死记硬背学习，难以开口交流。面对教学难题，邓长亮、宋秀梅夫妇摒弃“重进度、唯分数”的传统教学思维，坚持以生为本，深入班级与学生谈心，全面摸清学生学习痛点、家庭情况和思想状态，精准制定教学提升方案，针对性破解山区教学难题。
立足山区学情，夫妻俩创新教学模式，让课堂焕发全新活力。邓长亮聚焦数学学科抽象难懂的特点，深挖本地生活资源，将菜市场交易、山路坡度、特色产业种植等本土场景融入数学课堂，设计生活化习题与实地测量实践活动，让枯燥的数学知识可感、可学、可用。
宋秀梅专攻英语教学痛点，多措并举打破山区“哑巴英语”困局。她推行自然拼读教学法，解决学生认读难题，帮助学生实现“见词能读、听音能写”；借助信息化工具搭建趣味评价体系，通过积分奖励、盲盒兑换等方式调动学生学习积极性；组建线上读书打卡群，鼓励学生大胆开口说英语。任教首年，她所带班级英语成绩便登顶全县，调任初中后，仅一年就将班级英语得到大幅提升。同时，她深耕立德树人，将中华优秀传统文化融入英语教学，引导学生用外语讲述中国故事，厚植学生家国情怀。
授人以鱼，更授人以渔。邓长亮、宋秀梅夫妇深知，短期个人帮扶力量有限，培育本土师资才能为乡村教育续航。支教期间，二人毫无保留分享深圳先进教学理念与实操经验，常态化开展示范课、集体教研活动。宋秀梅一对一帮扶本地青年教师，指导打磨教案、优化课堂设计，助力多名本地教师在市县级优质课评比中斩获一等奖。在夫妻俩的推动下，深圳光明区与田林县搭建起常态化教研联动机制，线上线下教研交流常态化，优质教育资源持续下沉，切实提升了本地教师专业素养，为田林教育培育了一批本土骨干力量。
除深耕教学教研外，邓长亮还立足德育岗位补齐山区教育短板。身为田林县初级中学德育处主任、八年级年级主任，他秉持“以灵魂唤醒灵魂”的教育理念，针对学生性格腼腆、规则意识薄弱等问题，牵头开展系列德育活动，培育学生骨干队伍，推动学生自主管理，校园志愿服务与学生自我管理参与人次大幅增长。他格外关注留守儿童，课余陪伴学生参与文体活动，耐心疏导心理困惑，帮助孩子们突破自卑、自信成长，实现学业与品格双向提升。
三载深耕，硕果累累。三年支教期间，田林教育实现全方位蝶变：学生从怯懦沉默变得自信踊跃，求知欲望与综合素养显著提升；本地教师从传统固化教学转向创新教研，专业能力实现质的飞跃；区域教育生态持续优化，智慧校园设备落地应用，素质教育深入推进，家校共育氛围愈发浓厚。夫妻俩也凭借扎实的工作斩获多项荣誉，用专业与坚守收获行业认可，而学生的成长、教育的进步，成为他们最珍贵的收获。
三年支教路，一生田林情。如今支教征程即将落幕，但粤桂教育协作的初心从未停歇。邓长亮、宋秀梅夫妇表示，未来将持续牵挂、助力田林教育发展，坚守教育帮扶使命。同时期盼更多教育工作者扎根乡村、深耕基层，以微光聚星河，用丹心育桃李，为乡村教育振兴与教育均衡发展注入持久动力。（罗一彪 岳喜瑞）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
