聚焦2046高等教育变革 第十一届高等教育创新年会举办

来源：中国网

当人工智能、气候变化与社会不确定性交织演进，大学还只是“教知识”的地方吗？

5月21日至24日，第十一届高等教育创新年会暨第十一届西浦全国大学教学创新大赛在西浦创业家学院（太仓）举办。

作为西交利物浦大学建校二十周年的重要活动，本届年会以“面向未来二十年（2046）的高等教育：从知识传授到价值创造”为主题，邀请高校管理者、一线教师、教育研究者及产业伙伴，共同探讨未来大学的角色重构与人才培养变革，吸引400余人现场参会。

太仓市委副书记、市政府代市长王瑜在开幕致辞中表示，西浦创业家学院（太仓）的建设，是校地合作的一次“双向奔赴”。她指出，西浦所探索的“产学研政社”融合生态，正是对未来大学形态与人才培养模式的积极回应。未来，太仓将持续支持西浦发展，为教育创新提供应用场景、政策环境和生活配套等多方面支持。

面向2046，大学正在重新定义自身使命

西安交通大学校长、中国工程院院士张立群教授在主旨演讲中指出，未来二十年，教育特别是高等教育，将成为影响世界发展的重要变量之一。

面对人工智能深度介入、全球创新竞争加剧和产业结构快速变化，传统以知识传授和标准化培养为核心的教育体系，已难以适应智能时代对多元化、个性化、创新型人才的需求。

“未来大学最重要的使命，不是复制知识，而是创造价值。”他强调，未来教育应从专业教育走向问题导向教育，围绕气候变化、AI伦理、能源革命、全球健康、人类可持续发展等真实问题组织学习，让真实产业与社会成为学习现场。

张立群教授表示，中国大学不仅要跟跑世界，更要引领未来，要在各自不同的赛道争创一流。他同时指出，建设中国特色、世界一流大学，需要勇担国家使命、立足区域发展、拓展国际视野。

从全球高等教育合作的角度看，未来大学的价值创造，也离不开跨文化学习与国际化能力培养。利物浦大学校长蒂姆·琼斯（Tim Jones）教授表示，随着全球连接性不断增强，大学在教育和国际化人才培养中扮演着更加重要的角色，更需要培养具备高技能的“世界公民”。过去20年间，利物浦大学累计欢迎超过17000名西浦学生赴英学习，这些跨文化经历也让学生在国际化学习和职业发展中获得独特优势。

谈及人工智能对高等教育的影响，他指出，AI并不会削弱高等教育的重要性，反而进一步增加了社会对人类智慧和高层次能力的需求。AI可以帮助完成许多工作，但批判性思维、创造力以及在具体情境中作出判断的能力，仍然是大学人才培养的重点。

在中外合作办学和国际化育人的基础上，西浦也在持续探索面向未来大学的新形态。西交利物浦大学执行校长席酉民教授表示，从西浦1.0“有行业背景的专业精英”，到西浦2.0“具备学科根基的行业精英”，再到西浦3.0“共创产业创新生态”，学校正在迈向以“数智时代下‘未来学习和创新型社会生态’”为核心的西浦4.0探索。

他指出，未来大学将不再只是传统校园，而应以教育理念和品牌为核心，依托数智平台、全球知识网络和分布式卓越中心，形成社会化、生态化、融合化、个性化和终身化的学习生态。

作为西浦下一个阶段的重要方向，席酉民教授提出，学校将继续探索未来学习和创新型社会生态，进一步连接教育、科技、产业、政府和社会，推动形成从人才培养、技术转化到社会升级的良性循环。

从理念到课堂：融合式教育如何落地？

从融合式教育到真实世界学习，西浦正在尝试将过去二十年的教育探索，沉淀为一种面向未来大学的人才培养方法论。

大会期间，《融合智慧：塑造未来教育》《融合式教育：面向未来的教育新模式》和《自我觉醒——教学创新中的意义建构》三部新书正式发布，集中呈现西浦在未来教育、融合式教育与教学创新领域的持续探索。

围绕《融合式教育：面向未来的教育新模式》的发布，大会特别设置圆桌论坛，邀请西浦首席教育官张晓军教授、产金融合学院副教授计琼博士及数字化商业硕士生麻珺钦，从教育理念、课堂实践和学生成长等角度，分享融合式教育在西浦创业家学院（太仓）的落地路径。

作为年会的重要议程，第十一届西浦全国大学教学创新大赛决赛同步举行，来自全国56所高校的49组参赛团队围绕课程设计、教学创新与学习体验重构展开现场展示与交流，持续探索面向未来的人才培养新路径。

此外，本届年会还设置了高等教育工作坊、主题论坛、教学创新深度体验工作坊等多场平行活动，围绕“真实世界驱动学习”“融合式教育”和“创新创业教育实践”等议题展开深入交流，系统呈现高校在教学改革、教师发展与产教协同等方面的探索成果。

高校教师发展中心可持续发展联盟第九届理事大会、联盟教学研究项目开题报告与项目展示等活动同期举办，进一步推动了高校教师发展共同体的交流与合作。

第十一届高等教育创新年会由西交利物浦大学主办，西浦领导与教育前沿院（ILEAD）承办，澳门同济慈善会北京办事处、高校教师发展中心可持续发展联盟支持。

站在建校二十周年的新起点上，西浦所回应的，不仅是“未来大学是什么”，更是如何培养“能够回应真实世界挑战、创造社会价值的人”。