上海
奉贤中学湖畔美术馆的灯光，近日为一种新的情绪亮起。
这里没有“前程似锦”的烫金标语，也没有“努力终将回报”的说教。展板上，密密麻麻的便利贴像一群无处落脚的飞鸟，停驻着少年们隐秘的心事：“怕考不上好大学”“不知道将来干什么”。作为本次展览的发起人，奉贤中学心理教师王美娟有一个朴素却深刻的愿望：“这世界有很多声音，不会因为不听不看就消失，迷茫就是其中的一种。我希望透过这个展，让迷茫被看见，让迷茫中的生命力被看见。”
这是《迷茫展》。一个完全由青少年策展、专门谈论“找不到方向”的展览。在5月25日全国大中学生心理健康日之际落地奉贤中学。展览将持续至8月30日，除面向本校学生外，每周五向家长开放。
01
一群在迷茫中探索自我的孩子，把迷茫做成了展
展览的策展团队是一群来自成都的青少年，他们中有的不适应学校的教学，有的曾因找不到方向而消沉，有的还在探索自我新的方向。在成长过程中，他们渐渐发现迷茫好像是一种当下普遍存在于人们身上却难以言说的状态，于是，他们把这份“找不到方向”的感觉，创造成了一个可以回应那些感到迷茫的人的公共空间。
策展人璇子记得，第一场在泰国清迈办展后，她也一度“断联”——团队协作的错位、现实操作的琐碎，让她从最初的憧憬跌入了新的迷茫。“我们也是在办展过程中成长的，”她说，“最早是迷茫压着我，现在我开始看见它，迷茫成为了我去探索自我，探索世界的驱动力。”
这种“青春对话青春”的力量，正是王老师最为看重的。“比起我们说‘你要加油’，同龄人告诉你‘我也一样’，更能让孩子放下戒备。”她说，“我们想传递一个信号：学校不仅是做题的地方，也是能接纳真实情绪、允许你暂时‘迷路’的地方。”
02
发人深省的展品，在艺术中找到共鸣
走进展厅，规模不大却处处用心。主创小禾的装置《你被什么熄灭了》静默矗立。悬挂的“乌云”不断滴水，“敲打”在下方的蜡烛上。这是小禾对自己曾经心境的抽象表达：生命中那些无形的压力，就像潮湿的云，一次次试图掐灭内心的火花。“但蜡烛即使没点燃，它依然是蜡烛。”小禾说，“只要水滴停了，它就能燃烧。”
展厅另一角，一个名为“心中的火山石”的作品同样引人注目，这是为数不多的学生展品，那些粗糙的石块，代表着“情绪火山”喷发的产物，以此呈现内心压力的抒发。
这些具象化的表达，击中了许多在场的学生。高二的张同学在展厅里看了很久，困扰她许久的选科分科、未来职业选择，似乎在这里找到了宣泄口。“这个展就像一个契机，能够帮助我们去正视自己的一些焦虑的情绪。”
而在互动展板前，高一的王同学郑重地“撕”下外界强加的标签，写下内心认同的自我。“这些情绪一直藏在心里，现在终于有地方表达了。”她说，“有种解脱的感觉。”
03
迷茫不是偏离轨道，而是成长的必经之路
展览的缘起，源于王老师在网络上看到的一次触动。她惊叹于年轻策展人们能够如此诚实地面对自己，表达迷茫中的所感所想。“很多成年人说，不懂现在的青少年在想什么。不理解可能会产生隔阂，而去看见、去听见，从不理解到尝试理解，就会生出新的联结。”
这正是展览设置家长开放日的深意所在。王老师认为，“迷茫与不迷茫并不应该对立。”与其急于纠正，不如试着接纳。正如璇子所言：“迷茫的人，往往是在现有体系之外，生长着对‘我是谁’的渴望。”
走出美术馆，校园里依旧是书声朗朗的氛围。但也许在此之后，有的学生会在某次晚自习的间隙，忽然想起那滴从“乌云”坠落的水，想起那簇未被浇灭的火苗，想起在通往标准答案的路上，他们也拥有停下来、看一看内心迷雾的权利。而这或许比任何励志口号，都更接近成长的本质。
记者：石浩南、瞿轶豪
编辑：陆嘉俊
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