假日小分队组团来体验《知识就是力量》科学小记者活动｜亲子共读5月刊，探秘“小界面”里的“大乾坤”

核潜艇靠什么在深海中“隐身”？手机电池为什么能反复充放电？什么是“液体门控”技术？

5月23日下午，二十余组亲子家庭汇聚到《知识就是力量》科学小记者站外图厦门书城旗舰站，跟着杂志社编辑老师共读《知识就是力量》5月刊，现场探秘“小界面”里的“大乾坤”，学习如何从“读者”转变为“对话者”，如何“给科学家写信”，如何“学采访、读科普、对话科学家”，体验怎么当一个“科学小记者”。

这些“半日科学小记者”们由热心家委们组织，分别来自厦门市云顶学校、厦门市音乐学校、厦门弘毅学校、厦门市演武小学、厦门市思明第二实验小学、厦门市湖明小学、厦门市思明小学、厦门市莲前小学、厦门市前埔北区小学、厦门市集美区教师进修学校附属柏涛实验学校、厦门市第九幼儿园、厦门市莲云幼儿园等校。

培养“找问题”的科普阅读习惯

5月刊杂志卷首语由中国科学院谢素原院士撰写，讲述了表界面化学并非晦涩的理论，而是藏在我们生活的每一处。

在“特别策划”的首篇，林清育、罗世翊老师以“小界面 大乾坤”为主题，带领小记者们走进表界面化学的奇妙世界。编辑老师以杂志中科学家撰写的文章案例，带领科学小记者们拆解科普文的表达逻辑：从现象引入，到科学原理拆解，再到案例说明和应用展望。

科学小记者们在活动中掌握了科普文的阅读密码，提升了科普阅读兴趣。在孙光辉、杨晓丹撰写的《深海隐蔽如何成为国防“王牌”？》一文中，科学家讲解了核潜艇能连续数月潜伏水下、难以探测的奥秘——其终极密码就藏在肉眼难察的表界面化学之中，通过特殊材料与海水形成的界面效应，实现对声波的吸收和散射。

科学家王翔在《电池那些事 界面说了算》一文中，将电极与电解液接触的界面区域比喻为“能量开关”——别看它厚度不到头发丝的万分之一，却是整个电池工作效率的核心。

“我最想读的一篇，是《液体也能当‘门’》。”在自由问答中，不少同学都对文章中的“水门”产生了兴趣。在《液体也能当“门”》一文中，李奕瑶、王帅、欧阳伊睿、侯旭等学者，用模型演示了“液体门控”技术在污水处理、药物输送等领域的应用前景，让小记者们看到未来科技如何改变生活。

“我最想读《一捏就香 那些会“喷香”的植物》。”“我最想知道，杂志里的小马车是怎么造的！”科学小记者们纷纷从杂志中找到自己喜爱的文章。

编辑老师则及时导读：“每期杂志到手，大家可以先关注‘特别策划’栏目，喜欢动手做实验的同学，可以关注‘学海新知’栏目，这里每期都有本刊科创研发组推荐动手实验项目。”

“而喜欢科幻小说的同学，则可以找‘科幻空间站’栏目，里面每期都会连载科幻小说《异星少年凤星凰》，并接受同学们的接力投稿！”

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成为“对话者”：

如何给科学家写信？

“读《知识就是力量》，给科学家写信”是“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”的核心活动之一。同学们在阅读杂志后，可以围绕当期作品提出一个自己最想探究的问题，然后给这篇文章的作者——科学家本人写一封信，交给外图厦门书城科学小记者旗舰站。优秀作品将由科学小记者站转交科学家作者，有机会获得亲笔回信，并在《知识就是力量》全媒体平台发表。

报名“科学小记者”：

科普共读，一路同行！

“孩子是个军迷，今天读了关于核潜艇隐身的原理，对科学更有兴趣了。”一位陪同的家长表示。

“现在我知道杂志里每一篇文章都是科学家写的，给杂志作者写信，就有可能收到科学家作者的回信！”科学小记者们恍然大悟。

“这本杂志的资源和内容太丰富了，除了科普好文，还有历史和人文，看了5月刊，我们还知道了‘520’还是‘世界蜜峰日’，5月22日是袁隆平先生逝世5周年纪念日！”

外图厦门书城相关负责人表示，《知识就是力量》科学小记者旗舰站不仅是阅读的延伸，更是提升科学素养的孵化器。让每个同学都能在真实场景中提问、思考、创造。

即日起，《知识就是力量》科学小记者外图厦门书城旗舰站面向青少年开放“科学小记者”纳新报名。周六/日下午，“领读者”或杂志社编辑将带领孩子们共读杂志，解析硬核知识点，并现场指导如何“给科学家写信”。

知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划办公室：0592-5335559

科普视听（知识就是力量1956）抖音号

如何写信给科学家

1.从《知识就是力量》杂志中选择一篇感兴趣的文章。

2.从文章署名处认识作者——也就是科学家。

3.以书信体格式，抬头书写“尊敬的＊＊＊（科学家姓名）”。

4.书信正文的写作，从所阅读的文章中摘选能够打动你的一句话或者一段话作为书信的一部分，并结合如下三个方向任选其一，展开畅想：

（1）与厦门发展相结合的畅想

（2）对自己未来走上科学之路的畅想

（3）对祖国未来科技发展的畅想

（优秀作品有机会获得科学家的回信）

投稿要求

1.主题鲜明、语言流畅，原创真实，严禁抄袭

2.字数800-1500字

3.结尾落款处写清写信人姓名、学校、联系方式、指导老师（如有）

4.提交作品前，输入电脑，用word文档提交

责任编辑|江韬 魏林可

质量审核|何郑燕

通讯员|陈雪芬