我谈“ 转作风提能力”

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作者 | 王合建 ，湖北省谷城县城关镇中华路小学校长 。

干部素质决定工作成效，事业兴衰。作为义务教育学校负责人，应高度重视干部队伍建设，以高素质干部队伍引领学校高质量发展。“高素质”意味着“优良的工作作风”和“过硬的工作能力”。学校中层以上管理干部承担着繁重的“管面、蹲点、代课”工作职责，是学校发展的坚强引擎，是教师看齐的行为标杆。纵观大家的工作表现，整体情况良好，但每位同志“作风与能力”良莠不齐也是事实。新时代呼唤高素质干部队伍，每位同志都应认清自身的短板与不足，转变工作作风，提高工作能力，适应时代需要，促进个人成长、学校发展。

一、适应新常态，转变工作作风

1.转形式主义为求真务实

管理干部要力克各类形式主义，追求求真务实。过组织生活，要一改“拍拍照片、念念标题、完成笔记”的潦草做法，真正开展政治学习、讲党课、批评与自我批评，达到洗礼思想，转变作风的目的。德育活动要主题鲜明、内容丰富、形式多样、注重体验，让学生在活动中流泪、流汗，心灵受到震撼。不能只讲排场、画面，忽略本质。教研活动要研究教学中的真问题，评课时直击不足，不高唱赞歌。不能只为完成任务，不求实效。值班领导、志愿者不是“摆设”，要发挥作用，维持秩序，保障学生安全。

2.转高高在上为联系群众

管理干部要有公仆意识，保持与群众的血肉联系。现实中，管理干部远离群众，趾高气昂的确存在，在学校负责人身上尤为突出。书记、校长应经常走进教师办公室，放低姿态与老师们交流，倾听大家的心声，解决实际问题。要同老师们换位思考，推心置腹，增强理解信任。要在提前告知情况下，深入教师课堂，了解教学实情，提出合理意见，帮助教师提高教学水平。要依靠教师，发展教师，心中装着教师，保障教师合法权益。

3.转计较得失为廉洁自律

管理干部要成为廉洁自律的典范，不能以权谋私，计较个人得失。要以《中国共产党纪律处分条例》为准绳，不闯纪律红线，防止风腐演变。过去看似正常的做法，现在可能违规违纪违法。要做到：不接受服务对象回扣、宴请、礼品、礼金；不滥发津补贴；不从学生“口中夺食”；不违规吃喝；不带彩打牌赌博；不酒驾醉驾；不滥订教辅材料等。要在工作时间内完成分内的任务，不惦记加班补助。

4.转推诿拖沓为担当作为

管理干部要勇挑重担，工作雷厉风行。不要见困难退缩，以各种理由推诿工作安排。不要接受了工作，拖拖拉拉，“推一推、动一动”，缺乏积极主动。要勇敢面对困难，接受挑战，为学校分忧解难，彰显担当。干工作要“急性子加慢工出细活儿”，任何事情都向前赶，不要拖到最后敷衍了事，要有精益求精意识，要做就做到最好，追求完美极致。要善于主动发现问题、反映问题、解决问题，以主人翁姿态参与学校治理。

二、担当新使命，提高工作能力

1.提高履职尽责能力

管理干部要有胜任工作的能力。无论分管、负责的管理工作，还是肩负的教学工作，都应是行家里手。要加强管理业务的学习，分管党建、德育、教学、后勤的领导要熟悉业务，起到指导、决策作用。负责具体工作的中层干部要知晓方法，向上汇报，向下沟通，组织协调，检查督导，确保工作落实到位。管理干部不能脱离一线教学，要模范遵守教学常规，指导学科教研，成为教学上的佼佼者。

2.提高反思表达能力

管理干部要学会系统性思考，专业性表达。大家如果总是忙于事务，缺乏思考表达，会沦为工作的奴隶，教育生涯不会有质的蜕变。大家要养成反思、写作的职业习惯。要做教育教学的有心人，关注细微，聚焦热点，总结经验，反思不足，有感而发，付诸笔耕。当然，要想文章有一定质量，需要向政策学习，不出现方向性偏差，注意细节，没有明显文字错误，追求原创，杜绝抄袭。坚持写作，能物化教育思想，改进工作方法，提升职业价值。

3.提高开拓创新能力

管理干部要守正创新，学校才能行稳致远。学校工作如果年年如此，因循守旧，就容易被其它学校超越，使学校处于被动落后境地。学校工作需要不断创新，创新的主体在管理干部。创新仍然离不开学习和反思，要向优质学校学习经验做法，结合校情为我所用。要反思每一项工作，今年可以比去年做哪些改进？能不能开辟新的工作路径？管理干部要勤于思考，积极大胆向校长献出金点子、妙招，经论证后方可实施。大家集思广益，才会形成开拓创新的工作局面。

4.提高调适环境能力

管理干部尤其学校负责人要具备调适外部环境的能力。学校要想健康可持续发展，离不开各个部门的关心支持。这就需要校长协调公安、社区、城管、消防、卫生、工商等职能部门，加强沟通合作，为学校教育教学保驾护航。要积极向教育主管部门反映学校困难，争取政策、资金支持。

以上观点我与大家共勉。优良的工作作风与过硬的工作能力相得益彰，才能干好、干成工作。让我们切实转变工作作风，提高工作能力，为学校发展尽心尽力，成就精彩的教育人生。

作者简介

王合建

湖北省谷城县城关镇中华路小学校长。

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来源丨王合建

编辑丨智库君

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