成都石室双楠实验学校举办科技文化艺术节

五月，草木葱茏，书香与艺韵在成都石室双楠实验学校的校园中交相流淌，以“科艺绘山河少年颂祖国”为主题的第二十届校园科技文化艺术节暨四川省“网链共享计划”第十一联盟活动于15日夜晚举行。作为武侯区最早的公办九年一贯制学校，石室双楠以一场科技与艺术深度融合的盛宴，集中展示了二十余年办学积淀与“五育并举”的育人成果。

科艺融合践行“五育并举”育人理念

据悉，本届科技文化艺术节将科技教育与艺术表演融为一体，成为学校落实立德树人根本任务、推进五育融合的生动实践。

文艺汇演环节，二、三年级学生演绎的《吉量》遇上《娃娃马马灯·碰灯》，将《山海经》神话与民俗文化巧妙结合；六年级学生带来的《京剧少年志》，水袖婉转、唱腔铿锵，让国粹艺术在青少年身上焕发新生。该校体育教师李婷介绍，节目编排精选红色爱国、感恩励志及传统文化作品，让每位学生在演绎与体验中自然感悟，并在集体中获得自信与成长。

科技展区同样亮点纷呈。科学学科竞赛、科技社团成果、互动体验项目三位一体，全面呈现学生科学素养与创新实践能力。学校信息科技中心副主任陈一银表示，展示作品均源自日常科学教学与社团活动，涵盖编程、机器人、模型搭建、3D设计等多个领域。一位六年级学生现场演示了自主发明的垃圾清理小车，从手持式到轮式结构的迭代改进，正是学校“做中学、创中悟”教育理念的缩影。

成都石室双楠实验学校校长王强在开幕式上表示，科学与艺术的融合，旨在提升学生的跨学科思维能力、创新创造能力、理性与感性融合能力以及自信表达能力。这正是学校长期坚持“五育并举”、培养全面发展时代新人的具体体现。

九年一贯彰显连续培养核心优势

自2004年以来，石室双楠充分发挥学制贯通优势，构建起“学生贯通、课程贯通、素养贯通”的育人模式。

九年级学生李知秋回顾在母校九年的学习经历时表示：“小学阶段养成的认真听讲、做笔记、按时完成作业等习惯，为升入高年级奠定了坚实基础；进入初中后，系统化的教学计划与深入细致的知识剖析，进一步夯实了学业基本功。”她认为，九年一贯制培养模式在习惯养成、知识衔接与心理适应等方面提供了不可替代的连续支持。

成都石室中学党委副书记、校长刘涛高度评价了石室双楠的办学成果。他表示，作为石室中学教育集团首批领办学校，石室双楠传承千年石室文脉，铸就了独特的博雅育人特色。从该校升入石室中学的学子，在全国生物学竞赛、科技创新大赛等赛事中屡获佳绩，充分展现了九年一贯制培养的扎实成效。

常态长效将“五育”融入教育教学全过程

科艺节不仅是一场展示活动，更是学校日常育人体系的集中映射。据王强校长介绍，石室双楠从四个方面将“五育并举”转化为常态化教育实践。

一是立足“一二四”科学教育体系，以点燃科学梦为理念，通过“大先生引领、大课程创新、大活动牵引、大社会评价”，深耕科技教育，做好拔尖创新人才早期培养。

二是深耕“大思政教育”。通过课程思政、思政课程及“行走的思政课堂”，以跨学科项目学习、场馆学习为载体，培育和践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀，筑牢理想信念。

三是用好“三生立德”德育课程，依托“红旗下的双楠”品牌课程，将红色文化、中华优秀传统文化及社会主义先进文化融入德育全过程，着力培养身心健康、品格健全、善于解决问题且具有优雅生活能力的时代新人。

四是健全家校社协同共育机制，通过学校章程完善、家长学堂建设、“百行百业”进校园等活动，构建多元共治、依法治校的育人格局。

美术教师陈心宇介绍了本届科艺节中的非遗主题展览。展览涵盖漆扇、扎染、竹编、国画及曼陀罗绘画等，学生从草稿构思到动手实操，全程融入审美提升、品格养成与知识运用。“传统文化传承与暖心育人相结合，是学校美育工作的真实写照。”陈心宇说。

质量跃升连续九年增长见证办学实力

近年来，在武侯区委、区政府及区教育局的领导下，石室双楠教育教学质量实现连续九年增长，成为区域教育的一张亮丽名片。

科艺节现场，一位家长代表表示，学校教师多才多艺，节目内容丰富且具备专业水准，孩子们在活动中增强了团队精神与集体荣誉感。一位学生代表分享道，科艺节让平日里紧张的校园生活变得热闹鲜活，艺术与科技的氛围让自己能够以更放松、积极的心态投入学习。

李知秋用一句话总结母校对自己的塑造：“无限生有限，有限亦生无限。自傲骄纵颓人志，勤而知界释其才，节制和理性是最大的明智，勤奋和谦卑是最高的尚德。”这番话折射出石室双楠“诚、雅、智、博、容”育人目标的深厚底蕴。

“生逢盛世，当不负盛世；青春逢时，必奋斗其时。”晚会上，学生主持人的合诵道出了新时代青少年的使命担当。

王强表示，面向未来，学校将持续抓好科艺场景营造，深化文化育人；抓好科艺课程教学，强化课程育人；抓好科艺校园活动，实化活动育人；抓好科艺社会实践，推进协同育人。从课堂教学到校园活动，从文化传承到创新实践，石室双楠始终以文化自信铸魂育人，助力每一位学子在书香与艺韵中砥砺品格，在探索与创造中增长才干。