北京
近日，郑州市二七区陇西国际城小学举办第六届“博物馆里的奇妙世界”校本课程成果展，推动文物文化进校园、历史知识进课堂，提升学生人文综合素养，培养学生文化自信。
开幕式上，学校详细介绍了博物馆校本课程的研发初衷、课程架构与实施模式。该课程立足学生核心素养，依托郑州本土文博底蕴，构建“文物探究、文化理解、技艺体验、创意表达”四位一体的教学模式，以实物探究、沉浸式体验、动手实践引导学生走近文物与历史。
活动现场同步举行校外协同育人实践基地授牌仪式，推动校馆合作进入常态化、规范化新阶段。双方将开展课程共建、资源共享、师资共育等合作，为校本课程迭代提供专业支撑，构建协同育人新格局。
本次成果展采用静态陈列与动态体验相结合的方式，展示课程落地成效。静态展区以青铜器、古玉器、传统服饰、古建筑、红色文化为脉络，汇集学生复原模型、文创设计、建筑建构、探究报告等作品。学生将课堂知识转化为实物创作，作品兼具知识性与创意感，体现知识内化过程。
动态实践板块精彩纷呈，非遗技艺体验、传统礼仪展演、历史情境研学、文物微课堂同步开展。学生化身“小小讲解员”“文化传承人”，将课内知识转化为表达、讲解、创作的综合能力，完成从被动听课到主动传播文化的成长蜕变。舞台展演节目依托校本课程内容精心编排，孩子们将文物故事、历史脉络、传统礼仪与家国情怀融入艺术表演，以童真演绎诠释文化认同，彰显课程育人温度。
据了解，陇西国际城小学坚守“教育成全生命”办学理念，紧扣“双减”要求，持续迭代优化校本课程，逐步形成系统化、特色化、品牌化的课程格局，打造“一校一品、一课一特色”办学亮点。
此次成果展是学校文博校本课程的阶段性复盘与育人成果凝练。下一步，学校将持续深化校馆联动，打磨优化课程内容，让文物可触、历史可感、文化可学。以温润长效的课程力量赋能学生多元成长，持续书写文化育人新篇章。（中国日报河南记者站 编辑：史宝银 通讯员：刘慧）
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