湖南
为扎实推进常德市2026年度立项课题研究，确保课题研究科学、规范、高效开展，5月8日，由桃源县教师进修学校饶丽、湖南文理学院张慧主持的市级立项课题《校家社协同育人视角下初任班主任心育能力提升策略研究》（课题编号 CDJYKY202638）开题论证会，在桃源县枫树维吾尔族回族乡中学顺利举行。
本次论证会专家组阵容专业，由常德市教育科学研究院、桃源县教育局及县教育科学研究室的 7 位专家领导组成，为课题研究精准把脉、定向领航。
论证会上，课题主持人饶丽老师代表课题组作开题汇报。她围绕课题研究背景、核心概念、研究目标、内容、方法、实施步骤及预期成果等方面进行了全面阐述，重点说明了课题聚焦初任班主任心育能力提升的现实需求，清晰呈现了课题组前期筹备工作与整体研究规划。
汇报结束后，常德市教育科学研究院的三位专家分别对课题进行了专业点评与指导。肖焕之主任从实践价值层面，肯定了课题立足初任班主任成长痛点、回应家校社协同育人需求的选题意义，同时建议课题组进一步细化研究目标，将心育能力的构成要素与评价标准具体化，增强研究的可操作性。曾凡梅副教授聚焦理论支撑与研究方法，建议课题组加强相关理论的梳理与应用，优化叙事研究法，通过更具深度的教育叙事采集初任班主任心育工作的真实场景与成长轨迹，确保研究数据的真实性与分析的深度，为后续策略构建提供扎实依据。廖学春理论教研员则从成果转化与推广角度，提出要注重研究过程性资料的积累，打造可复制、可推广的初任班主任心育能力提升实践案例，让研究成果真正服务于一线教育教学。
桃源县教育科学研究室副主任王敏强调，课题实施要立足县域实际，课题组要认真吸纳专家建议，完善研究方案，扎实推进研究过程，力争形成高质量研究成果，为桃源县班主任队伍建设和家校社协同育人工作提供有力支撑。
本次开题论证会的顺利召开，为课题研究明确了方向、理清了思路、奠定了坚实基础。课题组全体成员表示，将认真梳理专家意见建议，进一步修改完善开题报告和研究方案，以严谨务实的态度投入后续研究工作，确保课题研究取得实效，助力初任班主任专业成长，推动区域家校社协同育人工作再上新台阶。
来源：指尖新闻
作者：廖珍
编辑：易赛楠
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