怡彩悦读润童心 新怡小学以书香赋能学生终身成长

齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 张海猛 黄丽丽 张迎春 贾玉涛

如何让阅读真正成为培养学生综合素养、赋能终身学习的“助推器”？滨城区新怡小学以“怡彩悦读”课程为突破口，持续深化书香校园建设，挖掘适宜学生生命成长的阅读内容，在书香中塑造儿童的精神世界，探索出一条阅读赋能全面发展的有效路径。

2024年4月，该校师生创编的节目《经典奠基童年 书香浸润人生》在2024齐鲁书香节启动仪式上广受好评；2025年，学校荣获滨州市书香校园称号；同年4月，成功承办全区小学全阅读教学观摩活动；2026年4月，滨州市中小学阅读工作展示交流活动中，新怡小学的阅读成果展区吸引众多目光，师生通过诵读、舞蹈等形式生动诠释了书香校园建设的扎实成效。

读书展演

完善“怡彩悦读”课程体系，夯实阅读育人根基

全学科分级阅读+跨学科融合实践。各学科依据课标、学情与认知规律，制定分级阅读书目，课内开展阅读指导与多样化活动。语文组按学段构建“基础—拓展—探究”三级书单；数学组开发《数学绘本》《生活中的数学故事》等实践读本；科学、艺术、体育、道德与法治等学科同步建设特色阅读资源库。在此基础上，以阅读为纽带推进跨学科学习：一年级“最美四季”、二年级节气课程、三年级“一起云看云”——融合语文、科学、美术共读《云朵面包》，培养观察力与表达力；四年级以《十万个为什么》为基础，联合科学课开展实验，培育科学精神。

主题阅读凸显育人导向。学校系统推荐红色经典读物，举办“十大英模”“新中国成长历程”主题展览，引导学生赓续爱国精神；推进中华优秀传统文化主题阅读，共读《弟子规》《增广贤文》《论语》等，涵养正确的人生观与价值观；普及科学教育主题阅读，共读《熊赳赳畅游黄河》系列，感悟黄河蕴含的科技智慧与人文精神；聚焦名人名家主题，阅读体育明星传记、科学家故事等，学习奋斗精神。

拓展阅读+实践研学，多彩活动提升综合素养。学校将拓展阅读课程与研学活动深度融合，组织学生走进曲阜、孟良崮、博物馆等地，让书本知识与生活实践相互印证。依托科技节、读书节等校园节日，动员学生、教师、家长参与阅读研讨、经典演讲、知识竞赛、成果展播等活动，在沉浸式体验中培养探究能力、创新精神与综合素养。

参加书香节仪式合影

全员合力精心策划，保障全过程阅读生态

打造随处可读的精致环境。学校设有低段绘本室、中高年级阅览室，班班建有图书角，并建立阅读制度、配备管理员，实现资源共享。走廊、教室设立阅读成果展示墙，进行好书推荐、阅读明星展示，营造处处可读、时时浸润的书香氛围。

规划时时可读的阅读时光。每日早晨20分钟诵读语文与英语——低段诵读儿童诗、儿歌、童谣，中高段诵读小古文和《论语》，并开展古诗文考级；阅读课上各学科按书目进行方法指导与阅读活动；课后服务及社团开设成语、电影、绘本等专题社团，借助导读卡、编演故事、演讲、海报、读后感等形式提升理解与表达能力；寒暑假制定阅读计划，结合摘抄、思维导图及作业展评，助力学生养成自主阅读习惯。

探索数字化阅读新模式。顺应数字化阅读发展趋势，学校利用信息技术课推荐优质阅读网站，如央视网、首都图书馆、国家数字图书馆等，为学生提供便捷、高效的线上阅读资源。

家校社协同，整合优质阅读资源。学校开展家长进课堂活动，并组织学生走进图书馆、书店、博物馆等社会场所。倡导家庭亲子阅读行动，引导家长提升阅读指导能力，与孩子共沐书香；开展“书香家庭”评选，树立榜样，推动家庭阅读风尚形成。

全员阅读现场观摩展示

加强教师专业培训，提升阅读指导能力

强化教师团队阅读建设。学校建立党建团队、中层团队、学科组团队及两个名师工作室等阅读共同体，各团队制定阅读规划，定期开展阅读分享会，形成校长引领、干部示范、全员参与、学科深耕的阅读文化。全校共读《教室里的正面管教》《要相信孩子》《如何培育卓越教师》等书籍，名师工作室精读《阅读力》《如何阅读一本书》等。学校公众号开设“教师好书推荐”专栏，展示教师阅读心得，搭建线上线下联动的交流平台。

健全学生阅读指导机制。依托两个语文名师工作室，定期举办阅读教研活动，引领各语文教研组开展阅读教学研讨；其他学科同步开展读书分享会、阅读挑战赛等阅读指导活动，让学生在轻松愉悦中享受阅读乐趣。通过开设阅读指导课，帮助学生掌握科学阅读方法，培养良好阅读习惯。

寓言故事展演

多元评价激励阅读深入推进。学校组织“书香少年”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”评选活动，表彰在阅读中表现突出的个人与集体，激发全员阅读热情，让阅读真正融入日常生活。

滨城区新怡小学将持续深耕书香校园建设，不断完善“怡彩悦读”课程体系，丰富阅读载体，营造全员共读、全程书香的浓厚氛围，让墨香浸润童年，让书香陪伴师生一路前行。