北京
为深入破解小学语文习作教学难题,优化教学方法与评价体系,全面提升习作教学质量,助力学生语文核心素养落地生根,近日,庐江县金牛镇中心小学小学语文组习作教学提升专题交流会顺利召开。
交流会上,低、中、高三个学段代表教师依次登台,结合自身教学实践,分享务实高效的习作教学经验。
低年级代表许青老师立足习作启蒙阶段,围绕激发写作兴趣、规范语言表达、夯实写话基础,分享了低段习作教学与激励性评价的实用做法,为低年级习作启蒙教学提供了清晰可行的思路。
中年级代表吴新华老师聚焦习作教学承上启下的关键过渡期,针对从片段训练到篇章习作的平稳过渡,分享中段梯度化教学与过程性评价经验,精准把控中段教学重点,实用性极强。
高年级代表莫申海老师立足学段教学目标,聚焦学生习作评分标准,分享高段习作教学课堂重点,为高年级习作提质指明了路径。
三位老师的分享紧扣学段特点、贴合教学实际,内容详实、亮点突出,让在场教师受益匪浅,为各学段习作教学提供了宝贵的实践参考。
分享结束后,分管教学副校长翟文胜立足学校教学全局,对本次习作教学交流进行专业指导,并对后续习作教学工作做出详细部署。
最后,校长夏树生作总结讲话。他对全体语文教师寄予殷切期望,强调习作教学在语文教学中的地位,要求全体语文教师以此次交流会为契机,立足学段学情,抓实课堂教学,优化评价方式,切实提升习作课堂实效,让“种子”在肥沃的土壤里生根发芽。
以交流促提升,以教研促发展。此次小学语文习作教学提升交流会的顺利召开,为该校全体语文教师搭建了互学互鉴、共研共进的平台,进一步统一了教学思路,明确了习作教学优化方向,推动学校小学语文教学质量再攀新台阶!
(图文:汪雅星)
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